whatdoyoumeanby;whatdoyoumean是什麼意思
對於學生來說學習
成績
一定是很重要的，在以往來說大部分學生還是按時上下學，對於小學生而言基本上是下午4點就會放學，而隨著近幾年的
教育
發展，很多家長開始重視孩子的學習成績，於是就催生了很多的的
補習
機構。
但是外部大環境的改變又使得這些補習
機構
逐漸消失，結果就是很多家長開始擔心自己孩子的學習成績有所
下降
。
之所以有的家長產生這種
顧慮
，就是因為每個孩子的學習接受能力有差距，有的孩子在課上就能接受老師所傳授的
知識
，而有的孩子則是需要在課後慢慢的消化這些知識。
在以往沒有實行“雙減”之前有些家長為了提高自己孩子的成績就選擇了各種課外
補習
班，不僅花費大量的金錢，而且也剝奪了屬於孩子的
休閒
時間，而且有可能起不到預先想要的結果。
國家實行
“雙減”
之後也考慮到了有些孩子的接受能力的問題，
在
加上職工家長們難以抽出時間來陪伴孩子的
學習
，就導致了放學之後孩子處於
放養
的狀態，這樣孩子的成績就會慢慢的下降，久而久之孩子就開始厭煩學習，產生
叛逆
的心理。
不利於孩子的健康成長。因此，國家將要實行“5+2”的“延時服務”即一週5天上學時間，每天在課後多加2小時的學習時間，這樣一來就滿足了很多學生的學習時間的
要求
。
一、“延時服務”褒貶不一
孩子學習成績的提升確實是多方面的，有些孩子
消化
的比較快，而有些孩子消化的比較慢。因此對於消化快的孩子家長來說認為學校實行“雙減”服務會耽誤自己孩子進行其他的課外活動的
學習
，認為“雙減”服務弊大於利。
而對於知識消化慢的家長來說，學校實行
“5+2”
會讓自己的孩子能夠學到更多的東西，有利於自己的孩子學習成績的提高。認為其利大於弊。確實如此，不同的孩子有著不同的學習
方式
，同樣需要適宜自己孩子的學習方式才能夠
有助
於學習成績的提高。
相對於課外補習
機構
，學校實行的“5+2”如何保證學習質量以及提高人們的滿意度呢，國家也同樣出臺了相關的
政策
，一方面是對於學校這個群體來說，提高學校的教學水平，引進優秀的教師。另一方面，即便是老師也有著自己的生活，
無端
的
增加兩個小時的授課時間必然會影響到老師自己的私生活。
畢竟
老師
也有著自己的家庭和孩子，那麼如何使得老師能夠專心於這兩個小時的額外時間呢？國家下達了規定對於這些額外時間教學的老師在一定程度上給予優厚的
待遇
，並且每個課時都要給予工資補助且不得低於每節課60元的標準。這樣優異的政策在一定程度上就平衡了老師額外加班的不滿。
二、有人呼籲取消“延時服務”
有些家長提出了取消延時服務的
要求
，他們認為學校的延時服務會耽誤自己孩子的課後學習時間，因為有的家長追求孩子的全方面發展，並且想利用課後
時間
為孩子報名各種的音樂、舞蹈之類的課程。
其實這些家長也完全不必有這種
想法
，一方面，孩子想學什麼應該根據孩子的實際情況而定。另一方面，延時
服務
並不是強制性的，可以根據自己的意願選擇相應的學習方式。
三、“延時服務”的收費問題
有些家長可能對延時服務的
收費
由
疑惑，認為延時服務會收很高的費用，但是大可不必擔心。延時服務有著嚴格的收費標準，並且也是以很合理的價格進行
收費
。
四、“延時服務”是否影響孩子的生活質量
有的地方可能是政策落實
的
不到位，在實行
延時
服務的過程中沒有保證學校的晚飯供應問題，導致很多家長擔心孩子身體會出現問題，但是目前有
政策
，解決了家長對於延時服務晚飯問題的
擔心
。
“延時服務”對於大多數的孩子來說還是利大於弊的，雖然在實行的過程中可能遇到一定的
問題
，各位學生家長應該報以解決問題的態度及時反饋而不是抱怨。只有在學生家長和學校的共同努力之下，孩子才能更好
的
健康
成長。