財大氣粗是什麼意思
一位新上任的小學老師講述了這樣一件事情：
我工作後所接手的第一個班是一個小學四年級班級，但在上課的第一天，我竟然遇到了一件非常尷尬的事情：
第一節課結束後，一個學生對我說：“老師，我敢打賭，我身上所帶的零花錢，要比你身上所有的錢都多。”
面對這種“突發事件”，我不知如何應對，就在我沉默的同時，這個孩子從口袋裡掏出大約五六張百元大票摔在桌子上，說：“怎麼樣，老師，你沒我帶的錢多吧？”說完，圍在一旁的孩子們都哈哈大笑起來。
看完這件真實的故事之後，家長們肯定都會氣憤地說：“這個孩子太囂張了！”但家長們想到沒有，是誰促使孩子這樣囂張呢？
中國有句描述那些囂張暴發戶的詞語，叫做“財大氣粗”，意思就是人突然間有了錢，就會做出很多不理智的事情來。把這個詞語用到孩子身上就是，孩子身上的錢多了，就會開始不務正業。
這個結論並非是信口開河，是有一定科學依據的。人們的注意力是很容易轉移的，孩子更是如此。如果孩子身上有太多的錢，他的注意力就會從學習上轉移出來，進而會整天琢磨穿什麼牌子的衣服、換哪種髮型、去哪家網咖打遊戲……長久如此，這些自制力不是很強的孩子就很容易變“壞”。當然，孩子變壞的根源就是，他們有一部“自動提款機”，可以無節制地“取”錢。
對於大多數孩子來說，家長就是一臺“自動提款機”，只要說出數目，大把大把的鈔票就會擺在孩子面前。大把的金錢就這樣輕易地到手，孩子自然不會思考錢是怎樣來的，以及如何利用錢等問題。在這種情況下，孩子一般都不會對金錢有正確的認識。所以，在這個時候，對於孩子來說，金錢是一種罪惡，它只會把孩子引向貪圖享受、墮落的深淵。
不給孩子零花錢不可以，給孩子太多錢也不可以，那麼，家長如何做才算科學呢？
一位理財師曾這樣說過，問題不在於給孩子多少錢，我們大家都有這樣一個習慣，在使用電器之前都會閱讀說明書。當然，在讓孩子接觸“錢”之前，也要給孩子一份“錢的使用說明書”，告訴孩子錢是怎樣來的，以及如何利用錢。這樣，孩子才會對“錢”有一個正確的認識！
關於這一點，一位家長是這樣教育孩子的：
從孩子小時候起，我就有意識地對孩子進行理財教育。我覺得，要讓孩子正確地認識錢，就應該讓他知道錢是從哪來的。
一次，我帶5歲的兒子去逛商場，他看中了一款玩具，非要讓我給他買下來。我告訴孩子，我的錢包裡沒有錢了，並把錢包拿給孩子看。孩子仍然不肯罷休，一邊哭一邊說：“這附近就有銀行，你可以去銀行裡把錢取出來再給我買呀！”
……
幾天後，我把他帶到了愛人工作的車間，讓他參觀了媽媽工作的環境。在回來的路上，我這樣對他說：“我們所花的錢都是爸爸、媽媽工作所得的報酬。媽媽在那樣的環境下工作，你知道一個月的報酬是多少嗎？”
兒子搖搖頭。
“一個月才1800塊錢，如果我們把商場裡的那個玩具買回家，這說明媽媽有10天的工作就白乾了。”
懂得了錢是從哪裡來的後，孩子再也沒有輕易向我們提出不合理的消費要求。
對於那些還不是很懂事的孩子來說，他們真的以為錢就是在銀行裡自動生出來的。因此，在孩子小的時候，家長就要有意識地讓孩子認識錢，並告訴他們，這些錢都是爸爸媽媽透過勞動換來的。
另外，要想讓孩子真正懂得錢的來源，家長可以學習一下上面事例中家長的做法，帶孩子去參觀一下自己工作的場所，然後告訴他自己每天的收入，再幫他算一算一家人每天的消費，這樣孩子就懂得錢是從哪裡來的了，進而也會懂得錢是來之不易的。
當然，即使你的收入很豐厚，也不要讓孩子因此而有優越感，這隻會助長孩子的消費慾望，從而產生不正確的消費觀和理財觀。
