小雨點落在地上像什麼
“小雨點呀，落水面呀，幾個圈圈呀……”一陣歌聲傳來，我瞥了一眼被冬陽照得金燦燦霧濛濛的車窗，奇怪地掃了一圈周圍的車，情緒有點激動。
我不是激動這首歌暴露了我的年齡，也不是激動我曾是瓊瑤奶奶的迷，我只是想起了前幾天我姑娘的作文。
姑娘上週有個作業，寫篇題目為《雨中即景》的作文。她把自己關在屋子裡一個下午加一個晚上，最後我發現只有牙長的幾句話：天空中佈滿了烏雲……然後呢？然後沒了。我問她，雨呢？景呢？她說沒有，她沒有留意過，下雨的時候都是在屋子裡，誰會留在外面！
我磨牙了。你不喜歡看雨，還不許別人喜歡了？戴望舒的《雨巷》，那個“撐著油紙傘的姑娘”簡筆畫，是誰的微信頭像？
深呼吸了半天，我問她，你沒見過豬跑，也沒吃過豬肉嗎？看了那麼多書，刷了那麼多影片，一個雨天都沒有？
你看人家瓊瑤，讀了書，就能讓你知道她讀了書，看看她的筆名，作品人物名，書名，語言，哪一個拿出來，不能找到出處？
瓊瑤的名字，出自《詩經》，“投我以木桃，報之以瓊瑤。“
她的小說，名稱也幾乎都來自於古詩詞。《水雲間》出自李煜的詩，“鳳簫吹斷水雲間”；《一簾幽夢》出自秦觀的詞，“夜月一簾幽夢，春風十里柔情。” 《煙雨濛濛》出自歐陽修的詞，“垂柳暗鎖青樓，煙雨濛濛如畫，清風吹旋收”。
瞅瞅，一句“垂柳暗鎖青樓，煙雨濛濛如畫，清風吹旋收”，瓊瑤寫成了一本書。
書一開頭，她就寫道：“吃過了晚飯，我悶悶地坐在窗前的椅子裡，望著窗外那綿綿密密的細雨。屋簷下垂著的電線上，掛著一串水珠，晶瑩而透明，像一條珍珠項鍊。在那圍牆旁邊的芭蕉樹上，水滴正從那闊大的葉片上滾下來，一滴又一滴，單調而持續地滾落在泥地上。 ”
書的結尾她還在寫“六張犁的山頭，一片煙雨悽迷，幾株零星散落的小樹在風雨中搖擺。 ”“窗外，濛濛的煙雨仍然無邊無際地灑著。 ”
更不用提書中間每到故事轉換時，就要來幾陣雨，或大或小，端的看你情節需要。
當然孩子還小，沒怎麼看過瓊瑤，那下面這位老師，他在給學生上課時，從朱自清的《春》，講了文章中如何巧妙運用古詩詞的。
“‘吹面不寒楊柳風‘，不錯的，像母親的手撫摸著你，風裡帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。 ”
“吹面不寒楊柳風”正是對古詩的直接引用，後面作者“不錯的，像母親的手”又接得極為自然。
另外兩段文字：
“雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。 ”
“在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地裡還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨裡靜默著。 ”
這兩段文字寫春雨，沒有直接引用任何詩句，可是如果你熟悉杜甫的詩《春夜喜雨》，感覺又不同了。
這首詩寫的雨，和朱自清的雨，除了一個寫白天一個寫夜晚，本質上並沒有什麼不同。
看到這段教案，我如獲珍寶，立刻分享給了我姑娘，不知對她會不會有所啟發。
我猶豫著第二天是不是要和她的老師溝通一下。
第二天，我並沒有聯絡老師，因為我忘記了。
然後，有天晚上我想起來問了下姑娘，姑娘輕描淡寫地說，老師覺得我那篇作文結尾還可以再提升一下。
再然後，終於有一天，我見到了她下發回來的作文字，開頭還是烏雲，中間講她不得不在院裡的亭子裡躲雨觀雨，結尾她寫道，雖然不我喜歡在雨中行走，但我喜歡雨洗刷乾淨大地，洗刷乾淨一切。
喲，不錯呢。
我微笑，聽著車外的“小雨點”，心裡也迴盪著幾個圈圈。
