2021-06-27
(1)突出中心論點【例】《讓教師更好聚焦主業》《個人資訊需要制度保險箱》《為師者必須以德為先》《治城市內澇,先治政績觀》(2)對策加結果/意義【例】《依法治理“校鬧”,守護校園安寧》《提升環保自覺 崇尚綠色生活》《拒絕假流量,鍛造好品質》(
檢視更多2021-06-27
B、 解釋詞義,比較兩個詞含義上的差別,並結合句子分析為何要用該詞(強調突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果,哪個表達效果更好,更能形象或恰如其分地表現某物某特點)C、 不用或調換後,語境有何變化(不用,不能體現語言的準確、嚴密
檢視更多2021-06-26
在麥肯錫工作了多年的馮唐總結了整本金字塔原理書的內容只用了幾十個字:如果任何事情都可以歸納總結出一箇中心點,而且中心點可以由三到七個(絕對不超過9個)論據支援
檢視更多2021-06-18
安排時,論文發表要根據中心論點的需要和分論點的內在關係作全面分析
檢視更多2021-05-17
王羲之和王石可能是大家都耳熟能詳的人物,在用他們做事例論據的時候,就不能太多的筆墨去寫他們做過哪些事,有什麼樣的成就,由此能得出什麼結論等,不然文章的說服力就削弱了,而應如上面的文字一樣,抓住與中心觀點一致的地方——放下顧慮,簡單地論述
檢視更多2021-05-17
問題②是什麼,為什麼,怎麼辦這兩種方法只是答題思路,如果你只這麼寫,那麼孩子,別怪姐姐我沒提醒你,會死的很慘,所以,要多寫一點,姐姐我一般是這麼寫的:這段總的寫了什麼,然後哪幾句(稍微寫一點句子)提出了問題,哪幾句分析了問題,那幾句解決了問
檢視更多2021-05-05
11組精彩小分論點組合//優質排比句“補位”體現的是擔當精神,並非是“佔位”
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