文章結構並列式是什麼意思
01
並列式結構的含義
很多同學感到寫作文有難處，一是難在確定主題，二是難在選擇材料，三是難在有了材料，不知道如何組織文章。
今天，菌子老師送你一套“馬甲”，用它可以快速開啟作文思路，避免寫了一段之後，不知道下一段要寫什麼。這套馬甲的名字叫做“並列式結構”。
所謂並列式結構，就是在確定中心後，安排幾個角度，對中心進行分別描述或解說。這幾個角度，沒有主次之分，可以顛倒順序，其目的都是使中心更突出，內容更豐富。
02
並列式結構抒情散文
用並列式結構構思一篇記敘性散文（抒情散文），就要首先確定一箇中心思想或情感，然後選取幾個鏡頭（一般情況下，三個鏡頭恰到好處），從不同角度體現這一情感。我們平時所謂的“形散而神不散”，說的正是這個意思。例如下面這篇中考滿分作文：
我想握住你的手
握手，一種再平常不過的禮儀。握手，讓熟悉的感情變得更加深厚。
我想握住你的手，我最慈祥的媽媽
。是您，給了我享受
陽光和雨露
的生命。從十月懷胎到呱呱落地，您滿懷興奮、期待和不安走過了多少個白天和黑夜。無聲的淚水浸透360個不眠的日子，那是您作為一個完整女人的幸福的眼淚，卻也是您忍受了多少辛酸和痛苦的眼淚。當新生的生命在您的呵護下一天天地長大，您的生命卻也在一天天的老去。無私的母愛化成了讓您的子女健康成長的甘甜乳汁，卻也在您的額頭深深地刻下了一條條歲月的皺痕。都說母愛是世界上最偉大的愛，那麼，我最慈祥的媽媽，就讓我緊緊地握著您的手，看那爬滿老繭的手有過我多少成長的痕跡，心裡面一次次地感受著您給予我的最偉大的愛，然後，我就可以忘卻這一路上所有的淚水和傷痕，再一次靜靜地享受著陽光和雨露。【角度一：媽媽給我陽光雨露】
我想握住你的手，我最慈愛的爸爸
。是您，給了我行走的
力量和勇氣
。依稀記得，兒時剛學走路，每一次我摔倒了，您並不是立刻就拉我起來，而是在旁邊一邊安慰我別哭，一邊鼓勵我自己站起來。您說：“男子漢，要自己學會走路，摔到了，就要自己站起來。”雖然那時候我根本就聽不懂您那些話的意思。但是，當我真的自己站了起來以後，您那滿面的笑容讓我忘記了摔倒時的疼痛。並且在以後，每次摔倒以後，我都學會自己站起來。都說“知子莫如父”，也許曾經年少的我並不是真的理解了父親那些話，但隨著我一天天地長大，我也便開始懂得了父親那些話雖然看似簡單卻又是多麼的意味深長！【角度二：爸爸給我力量勇氣】
我想握住你的手，我最可敬的老師
。是你們，傳授給了我
寶貴的知識
，讓我從一個無知的小孩兒成長為一個懂事的年輕人。從教會我讀懂書本上的每一個漢字、每一行句子，到讓我讀懂社會這本無字“天書”，多少個清晨和午夜，多少滴汗水和眼淚，多少分操勞和期待，你們的青春到生命畫上句號的那一瞬間，始終延續在那三尺講臺上。如果握手可以表達我對你們深切的感恩，請讓我緊緊地握住你們的雙手，就這樣握一輩子。所有的感恩，但願都能化成最真的祝福祝福老師一生平安。【角度三：老師給我寶貴知識】
握手，讓我們的世界變得更加的美好！
【點評】本文開頭總說握手的意義，中間分三個層次，分別敘寫母親給予“陽光、雨露”，父親培養“力量、勇氣”，老師傳授“寶貴知識”，每個層次又均以“我想握住你的手”為開頭，形成了層次清晰的並列式結構。結尾以“握手，讓我們的世界變得更加的美好！” 收束全文，乾淨利落，情感充沛，主旨鮮明。
03
並列式結構議論散文
對於議論文來說，確定了一箇中心觀點，然後從不同角度確立幾個分論點，最簡單的角度就是並列式的，複雜一點的可以是遞進式、對比式。下面就是一篇並列式結構的高考滿分議論文。
難得遲鈍
陳雪雯
遲鈍一點，又何妨？
【用設問，亮明中心觀點】
敏感如黛玉，只因湘雲心直口快的一句“（那戲子）竟長得像林姐姐似的……”便憤憤而去，還對好意關心她的寶玉冷嘲熱諷，最終將許多自己假想的“風刀霜劍”鬱結於心，對他人的隻言片語耿耿於懷。可當熙鳳將一盤子花橫三豎四地插了劉姥姥滿頭時，劉姥姥卻只是笑道：“今兒老風流才好！”遲鈍如劉姥姥，不僅討得了老祖宗的歡心，還順利地完成了“攀親”的重任。【用事例闡明中心觀點，使中心觀點更深刻。加入第二段就開始並列分論點，會顯得侷促，如同美人沒有脖子】
遲鈍一點，是一種生活的智慧
。隨著科技的發展，今天許許多多的事情已經不需要人們親力親為，但是越來越多的人卻感到疲憊，其實這是因缺少“鈍感”而導致的“心累”。面對他人無心的評論或傷害，既然並無大礙，又何必要敏感得草木皆兵？付之一笑，將自己的心靈敏感度調節為“遲鈍”，留下花朵，摒棄塵埃，始終呵護著自己的好心情，這便是俗語所說的“傻人有傻福”。【分論點一】
遲鈍一點，也是一個人身處困境時的自我解脫與勉勵
。劉禹錫遭遇冷落，身處陋室，卻高吟“斯是陋室，唯吾德馨”與“何陋之有”；蘇東坡因烏臺詩案被貶黃州，卻夜遊承天寺，感慨“何夜無月，何處無松柏，但少閒人如吾兩人者耳”；鄭板橋命運多舛，飽受磨難，卻信守“難得糊塗”……在困境中都選擇做一個“遲鈍”的人，使自己免於痛苦與消沉。【分論點二】
遲鈍一點，更是我們集中精力搞好自己的學習、工作的保證
。人的精力有限，面對世間的風風雨雨、人情的冷暖炎涼，各種身外之事的紛紛擾擾……我們又焉能錙銖必較毫釐必爭？將能放下的事放下，將能收回的心收起，不讓這些無端的騷擾侵蝕了自己銳意進取的心志，我們方能做好自己應做的事。想當年，面對闖入了自己住宅的羅馬士兵說“走開，別動我的圖”的阿基米德他會對世間的紛擾過於敏感而去無端耗費自己的心神嗎？定然不會！【分論點三】
遲鈍一點，並無妨。
正如日本作家渡邊淳一所提出的“鈍感力”一詞的意義一樣，這是讓現代人贏得美好生活的手段和智慧，是讓我們走向幸福的一種途徑。【總結概括，重申中心論點】
從現在開始，讓我們學做一個“遲鈍”的人！【發出倡議】
可以說，並列式結構是考場作文最方便穿的馬甲，如果你不善組織結構，常覺思路混亂，就趕緊來領取一件“並列式馬甲”披上吧。
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