鵝自然孵化多少天
親戚們在一起，總是家長裡短的說不夠，姨又在絮叨她娃了：
總不聽，非得等我心煩沒耐心，吼完才管用，真是沒話說了。其實我清楚得很，娃心裡根本不服我，一百個不認同，絕對是。但是我
一旦
焦慮勁上來了，真的會敏感，一看她跟我犟，不讓做非要做，說也不聽，真的很崩潰。我不給她奶奶也會給，只要滿足她就是開心的對她好的，她就高興。當媽真是幸福的累！
01
家庭環境中，很多家長都像小姨一樣，會對孩子的很多事情充滿焦慮，
這就是來自母親的焦慮：
秋：只要看到孩子沒在學習，拿著手機，我就開始焦慮，各種情緒。孩子反過來總問我，他該怎麼做才能讓我滿意。其實，我也知道自己應該少說點話，可實際情況總是和自己想得不一樣。
母親都是希望自己的孩子幸福快樂，但很難找對溝通方式。
曦：同款母親，天天都是反覆生氣，大吼然後自責，感覺自己都要瘋了。
因為忘記孩子的成長也需要過程，焦慮催生家長總是想立竿見影。
靜：我家孩子高一，我就是易爆易怒，有時候也反思自己，可是一看學習不好不做作業，無名的心火立馬就上來了。
02
焦慮對孩子的禍害：
槿：焦慮的媽媽會讓孩子缺乏安全感，導致孩子的品質心性出現問題，從而出現各種負面情緒。根源在父母，需要調整的是家長。
心智不成熟的孩子總是接收到來自母親的負面情緒，孩子會本能反抗，默默認同，並融入自己的性格中，影響孩子未來生活。
師：焦慮也沒有什麼用，不如靜下心來去多學一些育兒知識，幫助和指導孩子更好地成長。
一些家長開始反思自我，從新審視家庭環境，而不是總在孩子身上找問題。
樂：不管怎麼說
媽媽的焦慮永遠都是爸爸造成的 ，但凡遇到一個有責任心有擔當的爸爸 ，媽媽能那麼焦慮嗎？比如就我 ，已經經歷了二十年了，才變得這麼坦然。
尋找家庭環境的問題，也不能總是責怪，歸罪，孩子的個性決定家長要因人而異，一娃一策，因材施教。家是一個小集體，每個人貢獻正能量，家才能興旺，孩子才能健康成長。
柯：哪有那麼簡單。有些孩子媽媽就是情緒平和，娃照樣不愛學習。
家長將焦慮合盤交給孩子，只是自己的一廂情願。更多情況下受影響最深，最無辜的是孩子。
03
雙減之後家長如何面對焦慮
正確認識雙減：
雙減不是讓孩子減去努力學習的動力，而是減掉無效的學習壓力。雙減之後，家長需要改變觀念，孩子身心健康才是真。雙減過後，孩子都會有一些可喜的變化，親子關係也不再那麼緊張，家庭氛圍又變得溫暖和諧。青春期的孩子以前回家房門一關，和家長一句話不說，現在是不是會主動聊一下。而且孩子的笑容會時常洋溢在臉上。
此外，家長逐漸迴歸到不再將孩子學業成績和學習能力等同起來。但是，有些家長有不同看法。
花：焦慮大了，親子關係更差了！一讓他寫作業，他就說不是老師佈置的不寫。
遇到這種情況，家長更應該審視一下，是不是孩子有其他的特長，愛好，或者孩子的學習方法出問題了。除了極端情況，大多數孩子都不會因為不愛學習而想放棄學習，作為家長應該保持一顆平常心，主動和孩子進行朋友式的交談，找到孩子的心結所在，引導孩子重視讀的意義。
家庭環境中，作為家長儘量不和
把心思用在互相
攀比上
的人過於接近，尤其有關孩子的事情。孩子的問題都是可以解決的，作為家長應該正視問題不要逃避。
育兒家庭成員都有責任，不只是媽媽，爸爸也有責任分擔。爸爸媽媽應該共擔育兒責任。育兒焦慮本無害，關鍵在於度。張弛有度的育兒方式，育兒焦慮最少。
育兒想要張弛有度，勤於學習，和孩子勤溝通，多瞭解一下孩子內心的世界，焦慮也就都有了答案。
——END——
我是為娃學畫，我始終堅信初生的嬰兒好似一張白紙，一方未開墾的沃土，父母唯有勤練“畫工”，才能為娃畫出一條人生坦途。