預習本是什麼本
「本文來源：台州晚報」
天台街頭小學 陳麗君
省教育廳教研室編寫的配套《語文作業本》設計的題目緊扣課文內容，題型豐富，既有對基礎知識和基本能力的訓練，又關注了學生思維能力的發展，還滲透著情感態度與價值觀教育的要求，是全面體現新課程理念，促進學生提升語文素養的得力助手。
《作業本》作為最權威的配套材料，那如何將它巧用為導學本融入師生的日常教學，提升課堂效率，培養學生的語文能力？
一、預習時，作前測診斷
《作業本》前1-3大題作業都重在字、詞、句的積累、對課文初步理解等練習，突出了基礎性，這些題目在佈置學生預習時就要完成。
比如：“把下面的字寫正確寫端正”“讀句子，根據拼音寫詞語”“根據課文內容填空或理清文章脈絡”等等題型。藉助作業本做前測，課中根據學情重點突破，這樣的預習目標明確，學生在短時間內學習了字詞、感知了文字內容，最大限度發揮了《作業本》預習的導學價值。
二、備課時，嚴格參照作業本
《作業本》以課為單位，許多題目要在課堂上落實完成，不需要老師重新設計和另外安排，比如完成統領全文脈絡的思維導圖、閱讀課文片段完成表格填空、小練筆等等都是課文中典型的語言現象，在教學中肯定要涉及，因此，教師務必參照作業本設計備課，抓住教學重點，實現課堂高效。
三、教學時，課中穿插、破解難點
課上，根據教學目標創造性地使用《作業本》上的題目，從而激發學生自主參與的興趣，使作業本的價值得到最最佳化。
1。學法指導，讓課堂作業更豐富有效
四下《“諾曼底號”遇難記》如何長文短教，藉助作業本第4題填一填，引導學生先看懂結構圖：橫縱座標分別填什麼？點撥導圖答題點，明確了橫向座標為輪船的變化，縱向為哈爾威船長的表現，找到關鍵詞填空並藉助思維導圖說一說課文的主要內容。長期訓練，就會習得方法，形成能力。
2。巧妙整合，讓課堂作業更加生動精彩
如四下《巨人的花園》作業中的“小練筆”，要求學生展開豐富的想象，把孩子們在巨人花園裡盡情玩耍的情景寫下來。與表演整合，不但鍛鍊學生各方面的能力，又巧妙地落實了隨堂練筆。
四、複習時，可重溫重點、培養能力
作業本中提倡學生使用雙色筆，獨立完成和訂正部分用不同顏色的筆書寫，雙色筆的使用讓難點和重點一目瞭然。翻看作業本複習時，可重溫重點，提高複習效率。
總之，《作業本》是寶貴的導學資源，我們把《作業本》備進課裡，發揮《作業本》在預習、教學、練習、評價、複習等教學環節中的有效作用，讓教者教得更清晰，讓學者學得更紮實。巧用作業本助力語文教學的高質高效，我們在努力又努力。2021-09-17 00：00：00：012417010https：//paper。taizhou。com。cn/taizhou/tzwb/pc/content/202109/17/content_124170。htmlhttps：//paper。taizhou。com。cn/taizhou/tzwb/wap/content/202109/17/content_124170。html12淺談巧用語文作業本為導學本之我見/enpproperty