寫字計劃怎樣寫
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說起陪孩子寫作業，很多父母都感到困擾。總覺得別人家孩子能夠
獨立自主的完成作業
，而自家寶貝卻能力有限。
其實對於小學生來說，如果父母的教育方法不對，不但不能提高孩子做作業的效率，反而還會對他們的身心發展起到
負面的作用
。
在作業上更加會拖拉磨蹭，即使作業做完了還會出現一大堆的錯誤，那麼作為家長應該怎樣幫助孩子提高寫作業的效率呢？
01
為什麼孩子寫作業會拖拉
很多孩子在家寫作業的時候都有
拖拉的習慣
，儘管父母們一次又一次地教育與批評，但似乎效果甚微，其實導致這樣的原因有很多。
第一、沒有掌握好知識點
並不是所有的孩子在寫作業時，主觀意識上有懶惰的習慣，而是因為孩子基礎比較薄弱，沒有掌握好當天課上
老師講的知識點。
對於作業的內容，孩子沒有能力完成，不知該如何思考。
而父母常常又以批評指責的態度，責怪孩子在學校不認真學習。於是孩子不得不在作業上塗塗畫畫，磨磨蹭蹭，作業自然就
越寫越慢了。
第二、注意力分散
孩子都有好動的天性，有些表現得更加明顯一些。對於外界的事物總是充滿著好奇心，但凡有一個聲音，一個畫面都能夠引起他們的興奮，打斷他們
寫作業的思路。
孩子在椅子上坐的時間通常不會超過10分鐘，一會兒翻翻課外書，一會兒玩玩鉛筆橡皮，一會兒上廁所，
為了不寫作業
，他們使盡了渾身解數。父母即使經常督導他們，但是他們的注意力還是無法集中在作業上。
第三、作風懶散
玩物喪志，很多孩子平時玩的太多，吸引他們的內容實在太過豐富，導致他們剛做起作業就想起了自己最感興趣的事情。
某些孩子的平時生活作風也懶散，
能偷懶則偷懶，能玩則玩
，這可能也是由於父母寵溺得太多，以及孩子自身要求過低所導致的。
第四、故意磨蹭
人才競爭日益激烈，家長對於孩子的要求也越來越高，有些孩子本該可以很快地完成作業，獲得更多的自由活動時間，但是往
往家長為了讓孩子提高成績
，佈置了鋪天蓋地的試卷，讓他們一遍又一遍地去刷。
久而久之孩子掌握了家長的教育規律，即使自己作業完成得再快，家長也會不斷地在佈置新的任務，於是他們耍起了小聰明，故意將校內的作業做得
緩慢
，以此來抗拒父母的教育方式。
第五、追求完美
有些孩子天生就是完美主義者，無論做任何事情都要做到極致，做作業對他們來說其實也是一個非常痛苦的過程，他們通常寫字非常認真，一筆一畫工工整整，稍有不整齊的地方，他們馬上會
重新再來。
因為有著追求完美的習慣，所以孩子在寫作業上會用成倍的時間，而他們經常用的文具就是橡皮，反覆的擦拭，反覆的重寫嗎，一遍又一遍。
第六、缺乏時間管理
孩子並不像成人，對於時間總是
模模糊糊
。尤其是剛進入小學的孩子，通常來說，他們對於時間並沒有明確的概念。
因此在做作業時，他們通常會表現為拖拖拉拉，似乎時間對他們來說是無限的，做得快與做得慢，孩子壓根也沒有想法。
對於做完作業，接下來具體要做些什麼事，孩子的主觀上也沒有任何的安排，總之家長已經安排妥當，他們更加
不需要思考
，也不需要操心。
02
如何幫助孩子提高作業效率
雖然每個孩子做作業時間都有快慢，寫字的速度也有差距，但事實上只要抓緊時間，按照現行的教育規定，低年級的學生做作業的時間不會過長。
首先、給孩子制訂時間計劃表
在什麼時間做什麼事情，家長一定要給孩子樹立時間的觀念，提前培養孩子學會合理地利用時間，這對他們做作業會起到很大的幫助。
在給孩子做時間計劃的時候，父母可以和孩子進行協商，根據實際情況來制定。每天具體要花多少時間在作業上，可以透過一個星期的實踐，找出規律。
有了時間限制，孩子自然會加快做作業的速度，也不會再三天打魚兩天曬網，讓家長感覺磨磨蹭蹭。
其次、給予適當的獎勵
如果孩子能夠按照自己的時間計劃高效率地執行，家長可以給予一定的時間和物質方面的獎勵，以此來提高孩子做作業的
積極性。
父母應該給予孩子一定的活動時間，這樣孩子也會更加抓緊時間做作業，在孩子心目中會樹立越早做完作業越有自己的時間的印象，久而久之拖拉的習慣就會被改變。
最後、給孩子創造一個良好的學習環境
學習環境的創造
不僅僅是物質上的
，同樣也是精神上的，在物質上家長要給孩子儘量單獨準備一個學習的區域，在這個學習區域裡除了課本和文具外，沒有其他影響孩子注意力的事物。
孩子一旦進入這個區域，除了做作業學習以外。其他的瑣事也不準出現，在做作業之前，家長可以引導孩子把所要做的其他事情全部做完，諸如吃零食，上廁所等等。
與此同時，家長也要做好陪伴孩子做作業的準備，放下手機，靜靜地拿本書坐在孩子的身邊，當孩子發生注意力分散的時候，
給予及時地提醒。
鴻利說教育寄語：
提高孩子做作業的效率，家長一定要給予足夠的耐心和信心，讓孩子逐漸養成自律的習慣，當然這樣的習慣也並非一蹴而就
，需要長時間的積累，
也需要父母和孩子長時間的配合與堅持。
想要幫助孩子提高做作業的質量，家長首要做的就是找到孩子寫作業拖拉的問題根結，根據實情，針對性處理。這樣才能起到事半功倍的效果。