教育孩子，從遠離焦慮開始

教育孩子，從遠離焦慮開始

曾幾何時，寶媽寶爸的朋友圈裡，開始充斥了兩個字：“炫”和“卷”。看到別人家的媽媽，別人家的孩子，雞湯也好，雞血也罷，一種發自內心的焦慮便開始在寶媽寶爸的內心深處不可抑制的滋生出來。但每個孩子都是獨一無二的，成為所謂的“別人家的孩子”真的是我們教育的目標嗎？每個孩子都有自己的路，不一定是最高，最遠的，最通順，最平坦的，但應該是屬於孩子自己的。對於如何引導孩子，走好自己的路，家長首先要做的恐怕就是把心態放平，從遠離焦慮開始。

1，不會是正常的

沒有生來就會的孩子，沒有學了就會的孩子，也沒有教了就能學會的孩子。對於孩子來說，不會是正常的，孩子學習的過程是一個持續和反覆的過程。老師教了沒學會，家長繼續教繼續學；今天教了沒學會，明天再繼續教繼續學；昨天學會了今天又忘了，繼續教繼續練習。要知道，孩子學習的過程是一個持續的，曲折，反覆的過程，只要方法得當，最終總是能學會。但需要注意，孩子的思維方式和理解能力和家長是有差異的，家長覺得理所當然，顯而易見的事情，孩子未必覺得如此，所以對待孩子的學習，要注意按孩子容易接受的方式，要有耐心。

2，對待孩子的錯誤要寬容

無論是3歲的孩子，6歲的孩子，還是10歲、18歲的青少年，即便是成年人，都少不得走彎路，犯錯誤，對於孩子，那更是正常不過的事情。很多道理不是孩子知道了就能做到，知易行難，更何況很多時候孩子只是形式上知道了，其實並沒有深刻的體會，而且孩子的自控能力有限，想做到但也控制不住自己，所以要求不能太高。對待孩子的錯誤，還是要寬容，畢竟成長的過程就是一個犯錯誤的過程，只是同樣的錯誤不要一再重複犯。能容忍和接待接受孩子的錯誤，是因為筆者認為，相對於過程的曲折和結果的不完美，探索和挑戰的勇氣和信心更為重要，人生是長跑，給家長給孩子足夠的安全感，才能讓孩子勇於面對挫折，跌倒不可怕，勇敢的跑，大膽的跑，大步的跑，才能跑的原來越快，原來越穩。

3，對孩子的期望要符合實際

對於孩子的教育，家長要有頂層設計，想清楚孩子要往哪個方面引導，往哪個方面培養，不能想著全能，想著各個方面都優秀。普通人家的孩子能有一兩個方面不錯就不容易了，對孩子的期望要符合自己家的實際，不要脫離實際的去窮養或者富養，窮養是希望孩子自立自強，富養是培養孩子自信自愛，窮養和富養各有側重，只要達到教育目標都有合理性，但脫離實際就不合理，對孩子的培養也好，對孩子的期望也好，都要從實際出發，不符合實際的期望不可取，對於這一點心態要好，要明白即便孩子不是那麼優秀，他也是咱們的孩子。

4，不要讓孩子活在陰影或者濾鏡裡

自己家的孩子，永遠只是自己家的孩子。對於孩子的培養方向是有長期性的，不要因為短期的現象，不要因為別人家的孩子，不要因為牛媽牛爸，輕易調整孩子的培養方向和教育節奏，對於孩子的培養教育也是需要有戰略定力的，不要讓孩子活在別人的陰影下，也不要讓孩子活在別人的濾鏡裡，走自己的路，自己家的孩子培養成自己家的孩子就好。

5，對孩子的培養要因此施教

對孩子的教育培養要因地制宜，因材施教。龍生九子，各有各的樣子，每一個孩子都有自己的特點，就結合孩子自身的特點和存在的問題，去培養教育調整。社會這個大學或許會把各式各樣不同的人培養成一樣的人，但是家庭不需要。父母對於孩子教育的最終目標，應該是讓孩子的人格健全，成長潛力得到充分的挖掘，不要過度的給孩子設限，教育孩子，絕對不是這也要管那也要管，這也不行那也不行，在筆者看來，聽話的孩子未必是好孩子，能夠獨立解決問題的孩子更值得讚賞，相信孩子才能依靠孩子，孩子能依靠自己才會有更多的成長。

6，先從自己身上找問題

孩子在很大程度上是父母的影子，所以孩子身上的很多問題在父母身上都能找到根源。如果我們能夠識別到孩子身上的問題，最好先從自己身上找原因。當然很多問題並不容易解決，因為每個人都有自己的脾氣，秉性，習慣，觀念，即便是成年人，克服自己身上的問題也不容易，但如果我們能夠識別出來，儘量不要讓它影響到孩子身上。曾幾何時，我們也會抱怨自己的父母，這兒的不好，那兒的不好，筆者認為對於這種情況，很多事情不是我們能夠左右的，但有一點是我們應該能夠做到的，就是同樣或者類似的問題不要在自己的孩子身上再出現。