誕字的最後一筆是什麼
自古以來，世世代代的朝廷都需要人才的支撐，古代時候的宮中大臣，都是需要經過一系列嚴格的考試和選拔才能擔當官職的。
還有些大臣是某些達官貴人的親信，透過其家人的關係，坐上大臣位置的人也不在少數。
但是，朝廷選拔人才最重要的還是看其真才實學。
要知道古時候的學子學習的基本都是禮儀禮法，完完全全是書本上的知識，那時候的考試也就等同於比誰的見識多，誰的文化底蘊厚實。
完全不考慮對當今時政的看法。
眾所周知，古時候的考試製度叫做科舉制，也就是說，一個學子寒窗苦讀，需要先透過鄉試，再透過一系列的選拔，最後才能獲得殿試的資格，也就是有當朝皇帝親自命題且親自監考的考試。
雖然科舉制在一定程度上篩選了人才，但是其弊端還是有的。
科舉考試僅僅考察的是學子的詩書禮儀，並沒有考察學子們對當時朝政的觀念。
這一弊端在清朝後期逐漸顯露出來，清朝末年西方列強入侵，清軍大敗，這才讓朝廷意識到，人才選拔對時政要求的重要性。
於是，一位窮狀元就誕生了，他僅僅用八個字，就奪得了狀元頭銜。
01
窮狀元駱成驤
瞭解我國古代歷史的人都清楚，科舉制對寒門學子的限制是非常大的。
一個貧苦人家出生的學子，寒窗苦讀幾十年，為的就是僅有一次機會的殿試，這其中還有很多的關係戶，這也讓好多胸懷大志的寒門學子報國無門。
這個駱成驤就是其中之一。駱成驤出生於一個十分窮困的農民家庭，但是駱成驤從小天資聰穎，對任何事物都有自己的看法，從不隨波逐流。
幼年時期喪父，其母親獨自將他養大，駱成驤勵志苦讀詩書，以考取狀元之名。
駱成驤與其母親生活十分艱苦，無奈只好改嫁，後來駱成驤的繼父見其聰慧過人，就給他找了老師，供他讀書，以盼後期他能金榜題名。
功夫不有心人，在一八九三年，駱成驤通過了鄉試。過了兩年之後，他又通過了會試，中了舉人，這也如願意獲得了參加殿試的資格。
早年間生活的疾苦讓駱成驤深知，這些都是因為當時朝廷管理上出現問題，於是他付出時間研究當時國家時局。
對朝廷中發生的大事小事都銘記於心。這也讓駱成驤在一定程度上得知了朝廷的腐敗之緣由。為其後來的殿試打下了基礎。
02
清廷腐敗
晚期的清朝朝廷，政治上腐敗黑暗，各路大臣藉機斂財，朝政之事都被慈禧太后所掌控，當時的清朝光緒皇帝手中沒有實權，被慈禧太后控制的死死的。
任何事情都由不得他做主，這也讓光緒皇帝十分的著急。
光緒帝知道，想要從慈禧太后手中奪回政權，必須要有與其親近之人，並且是真心愛國之人。
但無奈現在朝堂上下都以慈禧太后為尊，都知道光緒帝是個傀儡，跟著光緒帝在慈禧太后眼皮子低下搞小動作，無異於引火燒身。所以光緒帝在宮廷之中沒有任何親信。
駱成驤雖然是一介草民，但是他在苦讀詩書之時也主動了解朝廷之危機，深知此時的光緒帝是個傀儡皇帝，但是沒有合適的機會和能幫助他的人才，這才讓光緒帝手足無措。
光緒帝也想趁此殿試機會尋找與其志同道合之人。
但是由於是慈禧太后掌權，就算是光緒帝找到了合適的人才，慈禧太后也不可能放任不管。
雖然是傀儡皇帝，但是像殿試這樣的場面，他還是需要走個過場，前去監考的。
03
科舉制的限制
古代的科舉制度選拔出來的人都是僅僅懂得舞文弄墨之人，但是現在的清廷內憂外患，朝廷也反應過來，殿試選舉出的人才要和以前不一樣了。
於是規定當時的科舉制不僅僅要考察學子的文筆之功，還要考究學子對當今西方列強的瞭解程度。
這一改變也使得好多兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的書呆子感到危機。
而駱成驤得知朝廷要修改對殿試的選才規矩，加入了時政範圍的命題，這讓駱成驤激動不已。
因為其在寒窗苦讀之時也去了解了當時的朝廷局面，心想終於有機會將自己的才華展現出來了。
但是，雖然說科舉制的選才規矩改了，但是換湯不換藥。
因為決定誰能當上狀元的人不是變法圖強的光緒皇帝，而是愚昧守舊的慈禧太后，這一點也讓駱成驤感到無奈。
04
八字成名
光緒二十一年，駱成驤滿懷壯志的去參加殿試，這可是皇帝親自監考的考試。
雖然光緒只是傀儡皇帝，但是平民見到其後還是免不了有所緊張的。
而這次殿試的命題就是如何看待當時時局，如何有效的管理朝政，以及有什麼辦法打敗西方列強。
因為當時的清廷為了變法圖強，搞了洋務運動，但是其北洋水師還是被日本打的毫無還手之力。
駱成驤深知光緒帝心中想的什麼，於是就提筆答卷，洋洋灑灑的寫了一千七百多字的答卷，當駱成驤已經答卷完成後，抬頭看了一眼光緒帝，之只見其滿目愁容。
此時的駱成驤有感而發，於是在答卷最後寫道八個字：主憂臣辱，主辱臣死。
所有的學子答卷完成之後，就需要人去批改。這是殿試，閱卷之人自當是光緒帝。
當光緒皇帝看到駱成驤寫的八個字之後，非常激動，答卷中對如何管理朝政可謂是面面俱到。光緒帝眼眶中滿含淚水，並欽點駱成驤為狀元。
05
總結
後來駱成驤被光緒帝任用，在為官期間，駱成驤沒有忘記自己的出身，始終以普通百姓自居，也為其管理地區的老百姓做了很多好事，人們也是十分敬重這個父母官。
他真真切切的做到了為官者清，捨己為民這一點。
駱成驤雖然出身貧寒，後期還被朝廷派遣到了日本留學，他胸懷大志，但是無奈當時時局黑暗，雖然自己中了狀元，但也是報國無門。
像駱成驤這樣的好官，是後世官員們所學習的好榜樣，他也值得被人們銘記。
