器官的拼音怎麼寫
前言
培根曾說：“一切知識的獲得都源於記憶。”記憶對學習起的正面作用是無疑的。
......
大腦反應遲鈍，記憶力低下跟什麼有關？如何提高孩子的高效記憶能力呢？
0
1
如何培養孩子的記憶力?
對幼兒來講，在一定程度上訓練記憶力十分必要。這裡有一些寓教於樂的方式，可以教家長怎麼幫孩子鍛鍊記憶力。今天給大家帶來一些提高記憶力小技巧，希望可以幫助到有需要的同學！
0
2
如何判斷孩子是否反應遲鈍?
注意是一種在特定時間內關注某種特定資訊的能力，集中是在相應的時間段裡應用注意活動的能力，注意是任何認知功能形成的基礎，它是一種限制性精神活動，根據參與器官的不同，可分為聽覺注意、視覺注意等。
那麼，可以透過什麼方法可以評估自己注意力是否集中呢？
1、視跟蹤、辨認測驗及字母測驗
（1）視跟蹤：要求受試者目光跟隨光源作左、右、上、下移動。每一方向記1分，正常為4分。
（2）辨認測驗：要求受試者用鉛筆以最快速度劃去字母列中的C和E（試測字母大小應按規格）。100秒內劃錯多於一個為注意有缺陷。
2、數和詞的辨別
（1）聽認字母測試：在60秒內以每秒1個字的速度念無規則排列的字母給受試者聽，其中有10個為指定的同一字母，要求聽到此字母時舉手，舉手10次為正常。
（2）背誦數字：以每秒1個字的速度念一列數字給受試者聽，要求立即背誦。從兩位數開始至不能背通為
止
。
背誦少於5位數為不正常。
（3）詞辨認：向受試者播放一段短文錄音，其中有10個為指定的同一詞，要求聽到此詞時舉手，舉手10次為正常。
3、聽跟蹤
在閉目的受試者的左、右、前、後及頭上方搖鈴，要求指出搖鈴的位置，每個位置記1分，少於5分為不正常。
4、聲辨認
（1）聲識認：向受試者播放一段有嗡嗡聲、電話鈴聲、鐘錶聲和號角聲的錄音，要求聽至“號角聲”時舉手。號角聲出現5次，舉手少於5次為不正常。
（2）在雜音背景中辨認詞：測驗內容要求同詞辨認，但錄音中有喧鬧集市背景等，舉手少於8次為不正常。
要是透過以上測試，發現自己注意力不夠集中，反應比較遲鈍，千萬不要慌，不妨嘗試一下以下的方法。
0
3
如何提升孩子的記憶力?試試以下方法
注意力的訓練通常要求受訓者保持一段時間的注意力，並逐漸延長注意時間和內容。例如安排受訓者看
一段錄影或電影、聽一段錄音或學習一項簡單技能，透過逐漸調整時間長度和內容提高注意力，注意選擇內
容多樣以吸引其注意力。
如何提升孩子的記憶力?試試以下方法
取兩個杯子和一個彈球，讓受訓者注意看著，由訓練者將一杯反扣在彈球上，計其指出球在
哪個杯裡，反覆數次。如無誤差，改用兩個以上的杯子和多種顏色球，方法同前：扣上後讓患者分別指出各顏
色球被扣在哪裡。
(1)猜測遊戲：
在白紙上寫漢字、拼音或圖形等，讓受訓者用筆刪去制定的漢字、拼音或圖形，反覆多次
無
誤差後，可增加漢字的行數或片語。
(2)刪除作業：
給受訓者秒錶，要求受訓者按訓練者指令開啟秒錶，並於10秒內自動按下停止秒錶，以後延
長至1分鐘，當誤差小於1-2秒時改為不讓受訓者看錶，開啟心算到10秒停止，然後時間可延長至2分鐘，當
每10秒鐘誤差不超過1。5秒時，改為一邊與受訓者講話，一邊讓受訓者進行上述訓練，要求受訓者儘量不受
講話影響分散注意力。
(3)時間感：
讓受訓者說出或寫出0-10之間的數字，或看數字卡片，讓受訓者按順序排好，反覆數次，
成功後改為按奇數、偶數或逢5的規律說出或寫出一系列數字。
(4)數目順序：
讓訓練者用簡單的方法在30分鐘的治療中，每2分鐘1次記錄受訓者是否注意訓練任務，連記5日作為基線。然後在訓練中應用代幣法，每當受訓者能注意訓練時就給予代幣，每次訓練中受訓者得到的代幣數要達到給定值才能換取受訓者喜愛的食物，當注意改善後，受訓者逐步提高上述的給定值。
(5)代幣法：
0
4
後記
各位爸爸媽媽們，
想要快速提升孩子的記憶能力，
一起來看看這篇文章，
讓我們共同努力，