怎樣擦掉書上筆的痕跡
板書，在大多數人的認知裡並不陌生，它是組成課堂教學中必不可少的一部分，是衡量教師職業素養的基本功之一。
無論是在教師資格證考試中，還是在教師招聘試講中，板書的設計與書寫，都是衡量教師教學水平的重要指標之一。
在現實的教學當中，有的學生偏愛於要點型板書，有的學生偏愛於圖畫型板書，這是由於學生的個性特點以及年齡段的不同所引起的差異，因此，板書的形式沒有好壞之分，關鍵在於教師能否找到適合於學生與課堂的針對性板書，使學生專注於課堂，促進學習效果的提升。
01
清華大學老師的板書大比拼，直接堪稱“神仙打架”
在本次清華大學老師板書比賽中，有的教師字字鏗鏘，字跡強勁有力，板書中透露著教師的莊嚴；有的教師的字跡大小不一，卻錯落有致，凌亂美映入眼簾；有的教師字跡溫婉清秀，形成的板書宛若一幅畫卷。。。
雖然教師們的板書內容豐富樣式獨特，各具個性，但都包含同樣的一點，即給人的視覺感受都是美的。
因此，此次比賽無論是在學生口中，還是教師口中，都得到了大家的一致好評，也得到了社會中其他學校的熱議。
02
老師的板書寫得好，會產生哪些積極影響？
那麼為什麼各大高校都十分重視老師的板書能力呢？板書寫的好會給課堂帶來哪些積極影響呢？
*提升整體教學質量
作為一名優秀的人民教師，板書的好壞是決定教師的素質能力的標準之一。這是因為一手好的板書不僅能夠整體提升教師整堂課的教學質量，還能夠引起學生的興趣與互動。
江河有源大樹有根，究其原因其一是教師在備課時，透過板書能夠將教學的重難點突出呈現，將本堂課的知識脈絡梳理清晰，知識點有序羅列，有助於學生對較複雜的知識的理解與記憶，進而提高教學過程中學生的學習效果。
*引起學生的互動與興趣
其二是生動有趣的板書能夠吸引學生的注意力，引起師生間的互動。尤其是對於低年級的學生來說，他們集中注意力的時間短，而賞心悅目的板書恰好能夠吸引學生的興趣，跟著教師的節奏開展學習；
對於接受高等教育的學生來說，他們所學習的內容繁瑣複雜，難以理解記憶，而條理清晰的板書除了能夠使學生心情愉悅，還能夠使學生對教師的基本功產生敬畏之情，更能夠簡潔的使學生理解學習內容。
03
老師想要寫好板書，需要下苦功夫
冰凍三尺非一日，寫好板書要下苦功。要想掌握一手漂亮的板書是需要付出努力與辛苦的，不僅僅是下定決心想寫好這麼簡單的事。
*多練字
首先，在成為一名教師之前，應該瞭解到教師的基本功是什麼，接著去練習，提升自己的能力。
就板書來說，如果自身的確對書寫的能力有所欠缺，就應該多去練習，正所謂“勤能補拙”，大量的板書練習能讓手部產生肌肉記憶，久而久之，也就將短處變為長處，形成一手好字。
*多實踐
教師除了自己在課下不斷地練習，還要勇於嘗試，多去向老教師請教，觀摩優秀的微課慕課，在實踐中找到自身的不足，根據自己的教學經驗，分析學生在課堂中的表現，找到自己的不足，才能有針對性的對現有問題進行改正，從而獲得提升。
*掌握板書的書寫技巧和實用性原則
優秀的板書除了字跡優美還是遠遠不夠的，還需要書寫者在備課過程中，透過深入分析學生的學習特點和教學內容，根據自身的學科特點，有針對性的開展個性化設計。
注重板書在教學過程中的實用性，巧妙地運用書寫技巧，節約課上書寫板書的時間，將重心始終放在教學中，切忌顧此失彼，本末倒置。
總結：
透過清華教師本次的比賽可以看出，清華大學對於教師的基本功極其重視，這點是值得其他高校以及各級各類中小學學習的。
重視教師基本功，不僅是教育部門及學校對教育重視的表現，也是身為教育工作者本身對自己職業的敬畏之心。
今日話題：
清華大學老師在板書大賽中各秀技藝，展現高校教師的專業基本功？