除了鯽魚還有什麼魚下奶
只給0-3歲寶貝提供平面圖書是無法滿足孩子成長“需求”的。
錯過了這件事，會給孩子帶來很多不良影響。
到底是哪件事呢？
首先讓我們一起回想下，是否有段時間，家裡的小寶貝如小偵探一般？
這扣扣、那搓搓、這拽拽、那抓抓、眼力還特別好，多麼細小的東西都逃不出他的法眼。什麼奶嘴，桌椅縫隙，電器插座口，甚至是媽媽的鼻孔，爸爸的肚臍眼，都會成為小傢伙仔細研究的物件。
不瞭解兒童發展背後原因的爸媽或者爺爺奶奶就會說孩子“愛搞破壞”。
看見孩子
一張一張
的抽紙抽，每一張都抓壞了，會覺得那是霍霍、是浪費，所以會禁止甚至以“打手”作為警告。
這時的小寶貝也會把媽媽剛剛整理好的衣服一件一件從衣櫃裡拽出來。把整整整齊的玩具一件一件地翻出來。
有些家長還會說，這孩子咋這麼壞呢？卻不知道如果你家寶貝有這樣的行為，你應該覺得這是一件值得高興的事，因為孩子迎來了又一個變聰明的快速成長階段。
此時，他們的大腦變得越來越聰明，手指肌肉群在迅速的發展、空間感知能力也在變得越來越強。
這是因為他們迎來了“兒童的手部敏感期”“空間敏感期”“細小事物敏感期”以及“邏輯思維發展黃金期”。
錯過了，或者處理不當，不但會影響孩子的動手能力，精細動作，而且會影響大腦的邏輯思維。
靈巧的雙手和聰慧的頭腦是往往緊密相連的。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童的智慧在他的手尖上”。說的就是這個道理。
在兒童認知能力提升的最佳時期。抓住兒童的“手部敏感期”“空間探索敏感期”“細小事物敏感期”……，可以讓孩子的能力達到一個質的飛躍。
反之，如果未能得以開發或被抑制了，孩子長大可能出現笨手笨腳、空間方位感知差、立體感差無法看出平面內畫的立體圖形等、易多動、注意力不集中等現象。
很多孩子想不明白立體影象是怎麼形成的
方向感空間感知極差
歷年來越來越多父母開始重視兒童早期教育。很多家長特別棒，早早就給孩子提供了繪本故事，透過繪本寶貝可以學習很多認知方面的知識。這無疑是非常不錯的選擇。可是如果將兒童輔助工具只侷限在平面圖書上，孩子的各方面能力當然得不到充分的鍛鍊。
“洞洞書”是這個時期比較推薦的兒童益智類玩具。因為它設計上就是根據低幼兒童的成長髮育特點，在紙頁上設計了漸次變化或者不同形狀的洞洞。不僅可以吸引寶寶注意力，更符合了寶寶的敏感期需求。
看書的時候，寶貝可以自己動手探索，包括翻、摸、插、按、畫、空間探索等動作。從單純的聽到邊聽邊探索是成長的飛躍。
也就是說，這時只能「看」，不能「玩」的繪本不足以滿足寶寶了。
洞洞書除了給孩子提供認知方面的知識，還能鍛鍊寶寶手指的靈活性和抓握能力。
洞洞書的奇妙設計，既透露出一點小線索又不完全展開，讓孩子自己動手併發揮想象的去創作。同時，寶寶透過一系列的找尋和發現，還能提升觀察力和專注力，促進大腦發育。
今天@早教媽媽育兒優選也 給大家推薦一款超好玩又有趣的洞洞書，適合“1-3”歲寶貝，一套8冊，主題全面又有趣。
①中英雙語的一款益智啟蒙玩具書。家長給寶貝講解的同時即為兒童語言的輸入環節，這套書是非常好的兒童語言開發素材。
②屬於認知探索類書籍，知識含量符合兒童發展需求。包含顏色、形狀、動物、食物、交通工具、身體意識、推理與猜測……。
③色彩鮮明的畫面、有趣的洞洞，全方位地提升兒童手指精細、空間感知、想象力、探索欲與專注力。
④圓角設計不傷手、加厚紙板不怕撕、雙面覆膜更防水，怎麼玩都不怕。
兒童在尋找答案的過程中透過各種操作不斷地開發兒童的潛能。讓大腦越來越聰明，手指越來越靈活！
充分抓住兒童敏感期讓孩子的能力迅速提升毫無壓力。錯過了則要付出更多的努力也難以達到想要的效果。
這就是教育學上所謂的“適當的時機給予寶貝恰當的刺激”。
所以0-3歲兒童“手部敏感期”“空間探索敏感期”以及“腦力開發黃金期”……，洞洞書這樣的認知益智玩具不能少。
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兒童手指精細與潛能開發必備洞洞書
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