近隱斜是什麼意思
我是一名驗光師，快樂工作，閒暇時間摸魚的驗光師。
上一篇文章給大家簡單介紹了一下什麼是近視。並且，講了一個簡單的日常防護小技巧。
那今天，我們講什麼呢？
今天，給大家講一個眼部運作小知識吧，同時，對某款產品進行排雷。畢竟，這款產品所導致的後果一直讓人膽戰心驚的。
這個眼部運作小知識叫做：
“視近三聯動”。
簡單來說，就是當我們眼睛看近處的某個物體的時候，必然會出現聯動行為。
這個聯動行為就是：
“調節
-
集合
-
縮瞳”。
舉個例子來說，當我們的孩子在學習的時候，先是睫狀肌拉動晶狀體增加屈光力，雙眼集合形成雙眼單視功能，瞳孔縮小，來調節焦深。我們的大腦為了讓焦點更好地在視網膜上成像，焦深的程度又影響了調節的力度和縮瞳的大小，這個過程，就是我們常說的
“視近三聯動”。
三聯動保證了良好的視近功能與雙眼單視功能。人眼內外肌進行了一系列的配合動作，確保能清晰快速的看到近方物體。如三聯運動其中一個受到了影響或是改變，人眼的視近功能將受到嚴重的影響。如集合不定、沒有雙眼單視功能，沒有立體視，無法持久看近等；如調節不足，無法看清近處物體，會很容易產生視疲勞
。
說道這裡，就該說一下某產品了，這款產品就是
“多焦點鏡片”。
“多焦點鏡片”，全名：“漸進多焦點鏡片”，也叫“學生近視控制片”、“智慧變焦近視復原鏡”、“學生學習鏡”、“近視理療鏡”等等。
其介紹原理如下：
這個鏡片，是由
“某路”品牌在大約
70
年前研發的。其目標群體是：中老年人，其解決目的是：解決中老年看遠看近都不清晰的問題。
解決的根本目標是：一副眼鏡解決看近看遠，不用準備多個眼鏡。
但是！但是！！但是！！！
如果用在青少年身上呢？
青少年近視佩戴漸進多焦點鏡片後
，
看近時調節力會減少，但所需要的集合並沒有減少，縮瞳沒有改變，焦深有所改變。這樣，好好的一個三連運動就會失去平衡。長期使用青少年近視控制漸進片，會引起調節力下降，從而減少了調節幅度。光減少了調節，不解決集合，造成了調節集合功能的紊亂。
是不是學術名詞看暈了？
那麼，這段文字是什麼意思呢？
這段文字的意思通俗來說就是：孩子會老花眼！會老花眼！！會老花眼！！！
很多眼鏡店在介紹的時候，會說：哎呀，焦點多，肯定會更好啊、大品牌，更有保障、現在買這個回去的孩子多了，肯定效果很不錯啊
……諸如此類的話術。
實際呢？
1992
年，香港理工大學受託對
32
例青少年近視患者進行了試戴能否阻止近視發展的研究，由於樣本少、時間短，僅三個月，香港理工大學知道其商業目的後，立即給予推翻其實際有效的說辭；
1997
年，美國同步實施類似計劃；
1998
年，上海復旦大學附屬眼耳鼻喉科醫院、北京同仁醫院、溫州醫學院眼視光醫院都進行了類似的研究；
研究結果如下：即對內隱斜的青少年近視患者，佩戴漸進多焦點對減緩近視發展在統計學上有一定的意義，對外隱斜的患者來說，戴上此鏡不但不能阻止進展，還可能促使近視的發展，尤其會導致散光量上升，促使外隱斜的斜視度增加。
據我國官方統計，在我國青少年的近視患者中，眼位正者約佔
20%
，內隱斜約佔
10%
，外隱斜約佔
70%
。顯然，漸進多焦點僅對
10%
的內隱斜有有利。有助於減少近視度數，加深和改善內隱斜，但對於
70%
的外隱斜和
20%
的眼位正的患者，佩戴此類眼鏡是不利的。它反而促使近視和外隱斜的發展。
其只約佔青少年近視人群十分之一不到。矯正阻止近視言過其實。
衛生部視光研究中心王琴美教授、陳浩博士早在十多年前就在
“
中國眼視光網
”
撰文《近視青少年慎用漸進片》；
衛生部近視眼實驗室、上海五官科醫院褚仁遠、瞿小妹教授在
“
中國眼鏡科學雜誌
”
撰文《青少年近視患者請勿濫用漸進多焦點眼鏡》，都是根據兩年以上臨床認證得出的結論。
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