松果代表什麼意義
松果體是在人體頭頂正中的深處，有一個豌豆大小的東西，形似松子故名為松果體。具體位於人腦百會穴之下，雙眉之間，印堂之後深處。通常松果體長約1釐米，寬約0．6釐米，厚約0．4釐米，重約0．2～0．3克。對這樣一個腺體，歷史上的記載有些玄幻，至今也沒有一個清晰的認識。
在《金剛經》中有一句梵文原譯“阿褥多羅三藐三菩提“。中文翻譯為：無上正等正覺。用現代的語言應為：宇宙的全息狀態。在這種狀態下的人就是神、道、佛、上帝、老天爺（你可以隨便稱呼它，就是高深莫測無所不知無所不能的那個）……在人體中對應的具體器官為——松果體。
一、縱觀人類歷史記錄，松果體曾經被作為人類精神啟蒙的象徵代表，自古以來它又稱神秘的第六脈輪或第三眼，是知識與大智慧之眼，它是整個歷史的神聖象徵。
1、科學已知的松果體作用
目前科學已知松果體的生理作用為：調節我們睡眠模式和晝夜節律，唯一保持孤立於血腦屏障系統，並接收比身體的任何其他地區較高百分比的血流量。松果體分泌重要的褪黑色素，這種荷爾蒙會影響身體的甦醒和睡眠與生物週期，能抑制腺垂體促性腺激素的釋放，可以防止性早熟。
如果在兒童時期松果體遭到破壞，則出現性早熟或生殖器過度發育。此外，在松果體內還有大量的5-烴色胺和去甲腎上腺素，這些物質對控制生物的週期節律起重要作用。松果體會根據所接收的光量調整褪黑激素分泌量，通常睡眠時大量分泌，因此被視為人體重要的時鐘。
待證實退化的眼睛：許多人認為這是我們的生物學第三隻眼，“靈魂的座位”“啟蒙的中心”。科學家發現松果體的結構與功能類似眼睛，這個腺體可能是退化了的眼睛。
因為松果體具有和眼睛一樣的視網膜細胞，在一些爬行動物體內仍然包含“桿狀細胞”和“筒狀細胞”。它能直接感知光線並作出反應，影響身體的醒睡模式與季節週期。世界各大宗教、文化與傳統信仰，都有文獻探討松果體。
2、中外的流傳作用
在中國古代流傳甚廣。松果體即道家所謂的天眼
，佛家言識海，亦稱天眼。若練功有成，便能觀人氣色、透視人體、預知禍福、預測未來。照佛家所說，既色界天的眼根超越了大地的遠近，時間的過去和未來，一切現象都能明見。在很多佛教畫像及雕刻中，可以看到臉部有出現三隻眼的情況。
春秋時代的老子和他的學生亢桑子也具有第三隻眼的功能，據《呂氏春秋·重言篇》記載：“聖人聽於無聲，視於無形……老聃是也。”《列子·仲尼篇》雲：“有亢桑子者，得聃之道，能以耳視而目聽”。修煉有素者的松果體，可以避開人的一雙肉眼睛，就像楊戩那樣直接透過第三隻眼看到不同時空的世界、看到事物的本質。
我們看看西方對它的認識。
古埃及人把第三眼稱作“歐西里斯之眼”、“歐西里斯的權杖”，又稱“松果之仗”，（歐西里斯是位太陽神，主宰來世者的象徵），描述了兩條相互交織的蛇自權杖底部盤旋而上，最上方是一個松果。
由於松果體處於前後腦的關鍵部位，所以解剖學家卡里盎說它是人類思想透過腦腔的必經門戶。德國科學家笛卡兒認為這是“靈魂所在之地”。也有人把它看成“智慧庫”。柏拉圖在《共和國》中強調松果體的重要：“它勝過一萬個肉眼，只要透過這裡，就能看見真理”。古希臘哲學家將其稱之為“靈魂的寶座”。各種信仰與宗教也都有相似的標誌來表現神的全視之眼。
古今中外的文明與教派都熱衷於研究松果體與第三隻眼、天目。在許多古老文明的神像、祭司的面具上，或印度的佛像，道家的神像上在額頭的部位都不約而同地刻畫這一隻眼睛。
由此可見，松果體是人類至今尚未解開的一個秘密。
二、揭開松果體的神密面紗
科學家透過對人體大腦解剖和對現代胚胎學理論的研究發現，人類確實存在有第三隻眼，而在大腦中目前已經退化的松果腺體，就是人類神秘的第三隻眼所在之處。有大量證據表明，松果體是有感光組織結構基礎的，而且有完整的感光訊號傳遞系統，充滿視網膜色素的松果體常被人稱為“第三隻眼”。科學家最近發現，沒有眼睛的墨西哥盲魚就是利用松果體來“看”外界。
人的肉眼也只是像照相機的鏡頭起對焦、採集光線的作用，而松果體卻是像照相機底片起真正感光成像的作用。英國大學的阿·羅賓·貝克教授發現：在松果體的前方有一個生物磁場，它可聚集射線，並能起到掃描影象的作用。
人在七歲之前，松果體是非常發達的，過了七歲，松果體就開始萎縮退化，這樣就說為什麼小孩子都說他們看到一些東西，而成年人看不到。人開了天眼之後，本身的感官就會變得很發達，進而帶來近似於超能力的一種現象。
義大利有個女性，她具有遙感能力，她看了一個失蹤者的照片後，就知道失蹤者是否死亡而且能知道失蹤者在什麼地方，警方也按她提供的位置，也果真找到了。啟用松果體，有很多超能力的產生，像千里眼順風耳、預知未來、跟動物交流等等等，更重要的是衰老速度會大大減慢。
松果體是人類神秘的“第三眼”所在之處，可以透過靜心、冥想、練氣功、打坐等等，由體內的能量激發活化它的原始功用，可以捕捉到肉眼所看不見的不可見光，不需經過瞳孔、水晶體、視神經等的傳導，直接在腦海中成像。
一般人都很相信自己這雙肉眼睛所看到的事物，所謂眼見為憑，看不見的就不相信，其實世界上已經有許多人，透過身體力行上述的種種修煉方法，開啟了他們的第三隻眼。這隻眼睛開啟了之後，他們才真正瞭解到什麼叫大開眼界，也才認識到這雙肉眼的侷限性有多大。
三、松果體對人類身、心、腦的重要性
在全腦開發理論中，松果體能夠將大腦皮層傳遞來的電訊號轉換成影象訊號來顯示出來。很多人以為右腦負責想象能力，其實是錯誤的，
影象想象是松果體的機能
。右腦負責儲存和影象有關的資訊，在這種意義上來說，右腦相當於一個負責儲存影象資訊的電腦硬碟一樣，松果體則將分佈在右腦視覺區的資訊整合起來變成影象的資訊來顯示。
松果體能夠
自如成像
時，所有輸入松果體的訊號來源並非我們所經常談及的五感（聽覺、視覺、觸覺、嗅覺、味覺），而是超脫於這五感之上的高等感知能力（或者說是道家經典中所說的內五感）。相當於打開了第八識，能照見五蘊皆空，故知有小孩能矇眼識字、用耳朵看書是真實的，每一個人都有這個功能，只因為執著、妄想、顛倒不能證得。雖然松果體生理機能知道最近時期才被揭曉，各種古文明和宗教卻早已知道人腦中央的松果體是無知世界和精神世界之間的通道。
無數的案例已經證明了松果體是人類開啟潛意識及深層記憶和動物基因原始本能的金鑰匙，在開發超自然能力方面非常重要，被看做是高階能量的源泉，與人的靈性提升也有著緊密聯絡，所以，在全腦開發理論中，松果體的功能開發佔據相當重要的地位。
但正是由於松果體對人類身、心、腦的重要性，決定了我們在對孩子的松果體進行開發啟用的過程中更要注意方法的正確性，正如童教曾冠茗老師的全腦開發師資班中所講，“所有的功能開發必須和相應的能量補充訓練相結合，而能量補充訓練也必須採用動功和靜功相結合的模式，這樣才會產生真正的效果，同時對孩童自身的身體不但不會產生危害，反而大有裨益。長期習練，有助於養生。”
四、全腦教育好處:
1、轉變學習方式，由左腦式學習轉變為全腦式學習，讓孩子輕鬆快樂地學習；使學習變為興趣，快速提高學習成績。
2、快速提升專注力，認真聽講，充分利用課堂時間。
3、記憶力快速提升10—20倍。3分鐘內背下一篇英語文章，5分鐘記下100多位無規律數字。
4、養成快速完成作業的良好習慣，並且使孩子變得仔細認真。
5、寫作內容豐富，情節有趣。
6、思維活躍，創造力明顯提升。
7、生活習慣具有條理性，自我管理能力增強。
8、充滿自信，積極樂觀。
9、閱讀速度快速提升5—10倍。
五、總結：
全腦開發，對孩童將來的發展大有裨益，但是從事全腦開發培訓的老師更應該在思想上樹立一個紅色的警戒線，避免因為不正確的訓練方法導致孩童的身、心、腦受到不必要的損傷，這也是林老師今天寫這篇文章的初衷啊！