對老師能說用心良苦嗎
“借我半塊橡皮”、“還你一根鉛筆”，這應該是同學之間最常說的話了，學生們總是會丟三落四，不是忘帶了這個，就忘拿了那個，總之就是沒有帶全的時候，不過，還好可以從同學借，不然恐怕一整天都進入不到學習狀態。
雖說一個班級的同學有很多，
但學生們在借東西的時候，往往都是向周圍的同學借
，在學生們看來，周圍同學的學習成績好壞不重要，能和自己玩到一塊，能借到文具，才是最重要，對於自己所坐的位置也並不在乎。
學生之所以有這樣的想法，是因為他們的年紀小，
但實際上學生坐在班級的哪個位置，還是很重要的
，可能直接關係到學生的學習成績，家長會尤為的在意，想著老師可以給自己家學生安排一個好位置，可以對學習有幫助。
不過，學生能坐在什麼位置，是由班主任決定的，每過一段時間，老師都會進行相應的排坐，學生們並不沒有很當回事兒，認為很平常，
但實際上老師是“用心良苦”，家長們要能夠領悟到老師的用意才行。
班主任調座位，學生認為很平常，實際老師卻是“用心良苦”
學生進入到新學校或者是升班的時候，
班主任做的第一件事，就是安排座位，
那麼大部分老師，都會按照最傳統的方式安排，就是按學生的個頭，偏矮的學生坐在前面，高個子的學生坐在後面。
過了一段時間，或者經歷一次考試後，班主任又會重新排坐，
學生以為很平常，調整座位只是想讓自己在其他同學熟悉
，增進同學之間的友誼，但實際上，並非如此，班主任調座位是有很大的說道的。
班主任會根據學生的學習狀況，把學生們安排到一個合適的位置，
老師會把學習好的學生調到前排，為的是更好地與老師溝通
，有問題問起來也比較方便，那麼學習不好的學生，只能無奈調到後排座位。
有人說，這是對差生的一種不公平，但老師也是儘自己最大努力在做調整，如果差生的成績有所提高，還是有坐前排座位的可能性的，如果把好學生排在後面，
那更是不公平的行為，希望大家能明白老師的用心良苦。
調整座位有“無奈”，老師也是在盡最大的努力做出最好的調整
每個家長都想讓自己家的學生坐前排，但畢竟前排位置有限，
在調整座位的時候，老師也是很無奈，
不管怎麼做，都會有不滿意的家長存在，不可能得到每位家長的認可，但老師會盡最大的努力做出最好的調整。
在家長們看來，學生坐在後排就是對差生的歧視，而且坐在後排並沒有提升成績的可能性，但學生學習成績的好壞，真的與座位有很大的關係嗎，筆者並不這樣認為，
坐在後排是會對學習有點影響，但並不是主要因素。
學生的座位是決定不了學習成績得，主要還是看學生自己
可能坐在後排的學生，會有一點吃虧，但是如果學生想學習，坐在哪裡都不成問題，
雖說老師會對成績好的學生偏向一點，但對於差生，老師也不會選擇放棄
，學生有什麼不會的問題，或是哪塊知識沒聽懂，都是可以向老師詢問的。
差生也有機會變成學霸，就看學生自己想不想，如果自己對自己都沒有信心，沒有學習的動力，那是沒有成為學霸的可能的，
學生想要從逃離後排的位置，擺脫差生的稱號，必須做到以下這兩點。
第一點，就是要有自律性，正因為學生的學習成績差，因此後排座位基本上屬於差生的天地，那麼後面的學習氛圍會相對相差，這個時候，
就需要學生的自律性，不要被其他同學所影響，去做自己該做的事情。
第二點，就是需要學生勇敢一點，
有些學生覺得自己被調到了後排位置，就會自卑
，會對自己失去信心，覺得老師已經放棄了自己，這是不對的，老師不會放棄任何學生，只要學生想學習，老師就會給予幫助，因此要勇敢一點。
最後想說：
老師的職責是教書育人，是一份偉大而艱鉅的任務，學生有好也有壞，不過，
老師並不會存在厭煩學生的心理，可能這就是教師行業的偉大吧
，也希望家長們能夠對老師多一些理解與包容，共同努力幫助學生學習。
今日話題：
作為家長的你，是怎麼看待老師調整座位的這件事的？#知識紅人季#
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