大門門怎麼樣
航空工業哈飛機加車間工藝員門顯睿的眼睛就是一把尺，而且是“遊標卡尺”。足球運動中，大家習慣把守門員稱為“大門兒”。因為姓門，因為是兼職工藝規程校對員，並且眼光精準，把關到位，同事們送他一個綽號——“大門兒”。
想要加工出合格的零件，編制正確的工藝規程是先決條件，“大門兒”校對的就是工藝規程，保證整個加工流程源頭正確。雖是兼職校對員，可他的責任心和技術水平可是“全職”的。做好這一項工作，他有“三寶”。一是動態熟讀各類技術檔案，心中有依據。二是擁有豐富的工作經驗，精通各類零件加工。三是記錄、總結、提升，不讓同樣的錯誤再次發生。校對工作需要極度細心，因為問題往往發生在不起眼兒的小地方，這也對校對員的“眼力”提出極高要求。
一次，工藝員小張自信滿滿地找到“大門兒”：“哥，幫我看看這個活兒，方案行不行？”開啟網上流程，“大門兒”馬上沉浸在規程中，“方案很棒，但是這個活一定交付不了。”“大門兒”皺著眉頭說。原來，小張在選料時只考慮到圖紙要求，而忽略了最新版技術檔案的約束，從源頭上就錯了。“防不勝防啊！”小張感嘆。很快，“大門兒”把這個“教訓”告知全組，他說：“越是安全的地方，越容易熟視無睹，也越容易出錯，大家千萬認真、認真、再認真。”
除了事先規避問題，“大門兒”在技術質量問題分析上同樣“火眼金睛”。一次，工藝員小劉根據操作者需求，對數控加工程式進行及時最佳化，可最佳化後機床剛一啟動，小劉和操作者就發現刀具軌跡不對。
“更改的程式是經電腦模擬檢查過的，不會有問題的。”小劉陷入沉思，可怎樣都找不到問題原因。
“找‘大門兒’瞧瞧？他眼睛‘毒’。”操作者說道。到達機床附近，“大門兒”馬上開啟程式尋找蛛絲馬跡，一邊察看程式，一邊問小劉剛剛的操作過程。
幾分鐘後，他緩緩說道：“除了你說的這些，是不是還動了一條輔助線？”
“對對對，你怎麼知道的？”原來問題就出現在這條輔助線上，找到原因後，問題果然迎刃而解。
這就是“大門兒”的故事，把好產品質量關，大門兒守得住、靠得住，而且樂此不疲。