如何理解時代新人新在何處
9月23日，浙江大學舉行
2022級本科生形勢與政策教育專題報告會。
校黨委書記任少波
圍繞“發揚光榮傳統，勇擔時代使命——做堪當民族復興重任的時代新人”主題，
以學長、師長的身份，為同學們帶來精彩的報告會。
任少波從認識大學、認識自我入手，啟發同學們深入思考竺老校長的“兩問”，圍繞
“鑄魂”“修身”“樂學”“擔責”
四個方面與同學們展開交流。
任少波講述了浙江大學125年的發展歷程，結合對浙大校歌校訓、浙大精神、浙大傳統和戰略導向的解讀，系統闡述了學校獨特的精神氣質和良好的發展態勢，並
激勵同學們將浙江大學125年辦學歷程形成的精神文化作為“尊德性道問學”的起點，從中汲取成長的養分和奮進動力。
任少波圍繞
“理想”“格局”“動力”“自信
”四個成長關鍵詞，鼓勵同學們要用心體悟“以天下為己任、以真理為依歸”的浙大精神特質，在大學生活的新起點樹立遠大理想；要拉高目標，放大格局，形成長遠規劃，做到行大道、養大德、成大才；要保持追求卓越的堅毅與專注，經得起挫折、耐得住寂寞，不斷設定更高目標，為創新創造構築基礎；要不懼挑戰、不怕失敗，敢於突破、善於行動，自信自強、守正創新。寄語同學們在學校精神與傳統的涵養與激勵下，重塑自我，在青春賽道上跑出最好成績。
任少波從育人目標出發，闡述了學校構建以學生成長為中心的卓越教育體系，
號召同學們主動了解學校的發展態勢，主動適應大學生活，積極融入以學生成長為中心的卓越教育體系，充分利用學校“富礦”發展自己、充實自己，做到學有所引、學有所專、學有所進、學有所樂、學有所助，實現自我成長與學校發展同頻共振。
最後，任少波勉勵同學們要主動承擔時代責任、回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，積極擔負中國、社會、家庭之責，追求有高度、有境界、有貢獻的人生。
在未來的學習生活中發揮光榮傳統，勇擔時代使命，求是創新，築基未來，透過自我重塑，實現新生，成為堪當民族復興重任的時代新人。
校黨委副書記傅強主持報告會，報告會以線上線下相結合形式舉行。學校有關部門負責人，各學院（系）、學園分管學生工作負責人，《形勢與政策》課程任課教師、思想政治理論課教師代表，以及2022級本科生輔導員參會。
聽取報告的師生們
也紛紛在會後發表感想
01
樓涵懌 丹青學園理科試驗班
“百廿載波瀾壯闊”，順著時間軸從建校走向今天，見證著新中國從萌芽走向昌盛，浙大經歷著和祖國一樣的跌宕起伏。今日在浙大，回想往事，重唱校歌，思緒飛揚，心潮澎湃。今天的報告會上任書記講述了對於校歌哲學思想層面上的解讀，這不僅讓我對校歌有了更加深刻的理解，也讓我對竺可楨老校長提出的兩問進行了進一步思考。我來大學做什麼？我要成為一個什麼樣的人？《禮記·中庸》曰“君子尊德性道學問，致廣大而盡精微，極高明而道中庸”。在大學，我們不僅僅要學習知識，而且是要將培養成能更加自信走進社會的一個完滿的人。要有為人之德、要有愛人之仁、要有判斷之智、要有創造之勇。新的大學生活讓我們對未來充滿期盼，也賦予我們‘開物前民，樹我邦國’的重任。當我們遭遇挫折感到無法前進而垂頭喪氣時，不妨看看前輩的足跡，“溯開創，多少熱血，毋忘，毋忘”。
0
2
王韶愷 雲峰學園應用生物科學（農學）
面對大學的“大”“學”“新”“生”“忙”，作為一名新浙大人的我會感到有些迷茫又無所適從。而這次任少波書記的講座給了我方向——“尊德性而道問學”。這一目標的實現雖道阻且長，但本次的報告給了我堅持下去的精神支柱，它是流傳至今的文軍長征精神；是校歌中蘊含的精神力量；也是浙大辦學的初心——“圖治、育才、實學”。這一目標的達成需要我們這一輩新浙大人在修身中重塑與新生，開啟格局，自信堅定。在樂學中堅定自己的理想信念，並在學習中有所專，有所進，有所助，同時，任少波書記也為我們指明瞭我們未來需承擔的責任——做擔當民族復興大任的時代新人。這次的講座讓我更深入的瞭解了我自己，明確了自己努力的方向，希望我可以在浙大求是精神的指引下成為一名燦若星辰的浙大人。
03
盧偉航 藍田學園工科試驗班
秋分節氣的求是園漸漸褪去夏的暑熱，而我們22級新生也迎來了任書記報告會，會上，任書記以自己“老浙大人”的身份向我們講述了書記對於竺老兩問的理解，於125年波瀾壯闊的歷程中，闡釋了浙大新的時代定位，並對新生做出了殷切囑託。“鑄魂、修身、樂學、擔責”，任書記從四個方面用親切平易的話語深入淺出，娓娓道來，對新生做出了方法指導和思想引領。今後的大學生活，我們必將不負書記的希冀，在浙大這個鍾靈毓秀，人傑地靈之地，追尋歷史上眾多燦若星辰的前輩的步伐，賡續“求是創新”精神，與浙大一道，在大有可為的新時代，跨越，跨越，再跨越！
04
金俊一
竺可楨學院圖靈班
在上高中時，我認為學習是一個人的事。但任書記給了我一個不同的視角：我個人的學習也與這個社會綁在一起。上大學並不是一個理所應當的事，培養一個大學生需要投入很多社會資源，除了學生自己承擔的，很多來自於社會共同承擔。
任書記給我提供的這個視角讓我有了一種更大的，超出自我的責任感，讓我意識到學習不僅僅是我一個人的戰鬥，這個社會中的所有人也同時在注視著我。這種想法給了我一種更大的責任感與使命感，希望我能懷著這種心情不浪費接下來四年的時間。
05
黃啟煊 海寧國際校區電子與計算機工程專業
正值浙大校慶125週年，中國共青團成立100週年，喜迎二十大之時，任少波書記為2022級本科新生開展形勢與政策專題報告會。在這繼往開來的新起點，我們將傳承老一輩浙大人的精神與傳統，將修身齊家，重塑自我並獲得新生，勇於追求卓越，堅定腳步做出成績。願我們在浙大這塊“富礦”中卓越成長，有使命感地學習，熱愛大學生活。此後，我們將和歷史上眾多燦若星辰的名字一起，共享“浙大人”這個光榮的稱號，為中華民族偉大復興事業貢獻浙大力量！
06
求是學院黨委副書記、雲峰學園主任 詹美燕
與2022級新生一起聽任書記談大學的氣質與真諦，讓我受益良多。浙江大學125年辦學歷程形成的精神文化，是今日青年學子“尊德性道問學”的起點，任書記用“理想、格局、動力、自信”這四個關鍵詞，指明瞭新生實現自我重塑和“新生”的方法路徑。學校構建的“以學生成長為中心”的卓越教育體系，是同學們發展自己、充實自己的“富礦”，期待新一代浙大人能傳承求是學風，打好基礎，練好基本功，開展有夢想、有使命感的學習，以實際行動回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，積極擔負中國、社會、家庭之責，實現有高度、有境界、有貢獻的人生！
07
外國語學院輔導員 林鵬
任書記用深入淺出的話語為我們清晰講述了學校過往的足跡、近來的成就與未來的發展，用平易近人的言語為我們詳細剖析了浙大學子應當具備的學術追求、使命理想與站位格局，應當擁有的蓬勃朝氣、十足動力與澎湃信心。作為思政教育一線工作者，我也將始終積極落實“立德樹人”根本任務，不斷牢固樹立為黨育人、為國育才的光榮使命，用赤誠之心走近學生、幫助學生、引領學生、成就學生，為構建以學生成長為中心的卓越教育體系、培養堪當民族復興重任的時代新人作出更大貢獻。
END
文字記者：李靈
攝影：朱原之
今日編輯：浙江大學融媒體中心學生記者團 韓鳴箏 | 傅航穎
