以道為常以法為本是什麼意思
在中國傳統思想中，“法不入家門”曾一度根深蒂固。然而時代發展到今天，諸如“喪偶式育兒”、“溺愛式育兒”、“棍棒下育兒”等現象頻繁發生，家庭教育不僅出現“畸形”，而且存在“法律空白”，因此很有必要制定相關法律，為家庭教育補上“法制課”。
家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。但不可否認的是，目前家庭子女教育方面存在溺愛、偏愛、不會愛等問題。有的家長對教育孩子“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”；有的人“還沒做好準備，稀裡糊塗就要當媽了”；有的父母與子女長期分離，情感的缺失導致行為失範、心理缺陷。還有媽媽因陪娃寫作業氣到腦梗、一名小學生因壓力太大跪求媽媽……這些現象不約而同地指向了
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的缺位、錯位。
古人云，“以道為常，以法為本。”為家庭教育進行立法，顯然是意在讓家庭教育“有法可依”。有了
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，就能促使家庭科學、正確的承擔教育功能，促使家長當好第一任老師，為孩子的成長奠好基、護好航。比如，立法可明確家長禁打罵、虐待孩子；反對“只生不育”，禁止“甩鍋”等等。這些都會讓家長產生對法律的敬畏，在法律的約束下規範行為，從而對
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實現“糾偏”和“矯正”。
當然，立法不是要“控制”家庭，而是要給子女更好保護。家長大可不必驚慌，也不必有顧慮，而要正確認識立法的初衷，在生、養、教全程不缺位、不缺席，重言傳、重身教，幫助孩子養成好思想、好品格、好習慣。當然，改善家庭教育不能單純寄希望於一部法律，要讓父母成為“最好老師”，還需各方共同努力，比如：政府怎樣扮演監管角色，如何提供家庭教育指導和諮詢等服務，都需進一步摸索。
《資治通鑑》有云：“愛之不以道，適所以害之也。”對於家庭教育來說，這個“道”就是遵循法律規範，正確教育子女。相信隨著法治的進步，
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一定會走上科學之“道”，彌補曾經缺失的“愛”。
家庭教育促進條例屬於社會法，其核心功能包括指導、保障、規範功能。“少年強則國強，少年弱則國弱”，家庭教育作為現代教育體系的重要組成部分，與學校教育、社會教育共同促進孩子的健康成長。家庭教育立法從長遠看，功在當代，利在千秋。（
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