六六在這裡怎麼沒
這可能是六六老師最後的發聲！網友：說到某些人的痛處了
今天，聽聞六六老師兩個號被封禁，被迫退出的訊息，很是吃驚：怎麼一個正義人士為善良之事發聲就這麼難呢？
於是，連忙開啟六六老師的賬號，認真聆聽了他的最後一課，感覺這可能是六六老師最後的發聲。
第一，查真相的立足點是證據
六六老師說，
大藥房的病歷就是書證物證，就是
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年前的錄影，這是查真相的立足點。證據專家的立足點是什麼？是老杜有了大三陽，有沒有去換孩子的動機。老杜的直接證據就是假證，就是她從病歷中引出的假證。我們不懷疑專家，我們只是提出質疑。你不能因為你的專業別人不懂，就可以凌駕於別人之上，我們老百姓是接地氣的。
第二，查真相的主線是作業本
六六老師說，說法把大家拉回了主線，就是緊盯大藥房、緊盯作業本，任何拉偏節奏，什麼教授什麼有組織，什麼家長裡短都不要搭理。
第三，查真相的突破口是塗改病歷
六六老師說，大藥房為什麼要改作業本，為什麼要加害許媽，為什麼把人家
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分順產娃說成是
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分手術娃蒼白窒息，為什麼臨產前
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分鐘給打青黴素？作業本改動了，就夠入刑了，因為任何醫療糾紛只要不改作業本
99%
都是民事範疇，只要一改作業本，甚至還改了
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多處，就沒有民事鑑定的意義了，只有轉入刑事了。
最後，六六老師鼓勵大家一定要抓住主線，盯著大藥房，盯著作業本，盯著
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年前怎麼換的孩子，咬定青山不放鬆。
六六老師的影片下面，都是網友們的留言：說到二八事件的點兒上了，說到某些人的痛處了！
