中國剪紙可以應用到國際漢語教學中

中國剪紙可以應用到國際漢語教學中

中國剪紙作為一門古老的民族民間藝術，千百年來流傳於民間生生不息。隨著時代的發展，剪紙不再是農村窗戶上單純的節慶裝飾性藝術品，它以自身獨特的藝術魅力登上了大雅之堂，深受國內外人士的青睞。

2009年，中國剪紙被聯合國教科文組織列入“人類口頭和非物質遺產代表作”名錄，古老而傳統的剪紙藝術再一次受到世人的矚目。越來越多的外國留學生開始對中國剪紙產生濃厚的興趣。學習中國剪紙不僅可以使他們切身感受到中國傳統民間藝術的魅力，而且能夠激發他們對中國文化的興趣，從而有效地促進漢語學習。目前來看，剪紙在國際漢語教學中的教學實踐還很不夠，遠遠不及書法、國畫等傳統藝術。

這一方面是由於師資力量的不足，能夠系統講授剪紙技法及其文化內涵的國際漢語教師比較少；另一方面市面上的剪紙教材雖多，但往往不能很好地滿足初學者的學習要求，種種原因導致剪紙在國際漢語教學中的實踐應用難上加難。事實上，中國剪紙在國際漢語教學中具有很強的應用性與實踐性。首先，剪紙作為中國傳統文化的載體之一，本身具有豐富的文化內涵。傳統文化中的福、祿、壽、喜、生肖等等，在中國剪紙中都有所體現，而這些正是國際漢語教學中文化教學的內容。透過中國剪紙這種古老的藝術形式來展現我們的民族文化，可以增加文化教學的趣味性，從而更好地調動留學生漢語學習的積極性。

由此看來，剪紙不但可以作為文化教學的內容，同時也是一種很好的文化教學形式。其次，剪紙教學可以和漢字教學結合起來。中國漢字中有很多是對稱的，如春、曰、王、天、口、大、人等，而對稱也是中國剪紙的一大藝術特色，在這一點上二者是相通的。因此很多漢字可以透過剪紙來表現，如果可以把剪紙很好地運用到漢字教學中，可以大大增加漢字學習的趣味性，可謂是一舉兩得。

還有，中國剪紙不同於其他的傳統藝術門類，對於一般學習者來說，材料和工具簡單易得，一把剪刀一張紙足矣，這是剪紙在實踐中的優勢所在。學生可以根據教師的引導，在短時間內剪出漂亮的作品，因此可操作性比較強。