考秀才叫什麼
引言
科舉制度始創與隋朝，但是在唐朝時期日趨完善，科舉制的產生徹底打破了世族門閥的壟斷，使得“朝為田舍郎，暮登天子堂”的寒門士子願望得以實現，使有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才華的機會。而在唐朝，科舉制度最明顯的改變原因其實就是為了壓制關隴門閥的存在以及為朝廷吸納更多的人才。
小秀才趕考
我是一名家住徐州的小小秀才，今年剛滿二十歲，在學堂之中表現的還不錯，因此就通過了州試，馬上就要準備去都城參加禮部準備的考試，但是我家中並不富有，我的讀書上私塾的錢都是父母一點一點省出來的，我這次要去京都，又得花費不少，好在徐州離著京都也不遠，走路幾日就到，也能省下不少的錢，這一點，倒是感覺自己生的地方還是不錯的。明日就要動身了，這不母親正在給我做一些乾糧，這樣在路上也好飽餐，不至於再去花錢買吃的，水囊裡的水也給我裝的滿滿的，看著母親這般忙碌，我的心不太好受，不過這次的考試如果能考得上也就能讓母親、父親過上好日子了，最起碼不用這般忙碌。夜深了，我將書本收拾好，又拿了幾套衣衫，裝在包袱中，準備明日拿著方便。
秀才畫樣
雞叫了，天亮了，我也就該走了，帶上母親的食物和一些散碎銀錢啟程了。這一路上風餐露宿，雖然辛苦些，但是好在趕上了考試，這次的考題還好，我都能答得上，也不錯，自然信心滿滿。我的考試已經結束了，但是據說城南軍場中還有武舉考試，這我得好好看看，其實科舉都是一樣的，但是武舉似乎更激烈一些。
武舉制的誕生
武舉制是大周武皇帝首創，長安二年（公元702年）她宣佈開辦武舉制，並且由兵部承辦，至此武舉制正式成為選拔人才的制度。
大周其實是直接從李唐王朝轉變過來的，如今立國已經近五十餘年。除卻建國伊始太宗皇帝李世民對外進行的征伐之外，大周（亦或者說大唐）再無較大戰事，這樣缺乏歷練之下，兵士戰鬥力下降；而且當年跟隨太宗皇帝建立唐朝的武將大都已經離世了，朝堂之上的武將又大多沒有經歷過戰爭；一些經歷過戰場的，或者身上有父祖光環的將軍們則大多都因為反對武皇的統治被剷除，甚至是連根拔起。
武舉考試畫面
這樣的局面也導致了大周武則天在位時，實際上缺乏對外族的威懾力。為了避免國家長時間沒有戰鬥力，改變這種窘境，因此，武舉制也就應運而生了。由於武舉制的推出，眾多讀書人也開始學習一些武藝，甚至是直接學習武藝，使得大周百姓戰鬥力十足。
這次的武舉人都是各地的優勝者，他們就不像我們這種手無縛雞之力的文人，就考一考筆頭子，他們考的確是真刀真槍的武藝，據說還有騎射、臂力、槍法等，比較偏重於武藝和氣力，要說比起打仗，在這可是不考的。不過，看看他們的比試向來也是很過癮的。
就在我急匆匆的到達了校場之後，我卻發現這裡居然擠滿了人，這個場面簡直比我們考試的時候壯觀多了，人山人海啊。作為讀書人，我也不好意思向裡面擠，因此就找了一個高處，踮著腳尖看完了整場的比試，真刀真槍，果然精彩激烈。
武則天畫像
一場武舉下來，我的腿都酸了，不過那也是值得的，其實，作為一個習武之人，無論家境如何，怎樣都會有出息的，哪怕就當一個小軍卒也有出人頭地的一天，但是哪裡像我們這群讀書人，要是放在之前，有些家世背景的還好，還能做個官，家出寒門，什麼都沒有的，那就註定什麼都沒有，直到死。直到科舉制出現，寒門子弟才算是有了一些出頭之日了。
科舉制
科舉制本身是出現在隋煬帝時期，在隋朝之前的魏晉時期，一直是所謂的“九品中正制”，所謂的“九品中正”就是指中央選擇賢良能辨認的官員兼任本州的中正官，查訪士人，評定九品，作為官吏任職的依據，而且中正評定士人是家世和才能並重，甚至家世還要在前，到了晉朝的時候，這種制度就發生了變化，不再是選拔人才的途徑了。由於當時朝政混亂，中正官一職一直被世家大族所壟斷，因此選官認人只看家世門第，於是就出現了“上品無寒門，下品無士族”的局面。
原本在隋文帝時還是使用的九品中正制，但是隋煬帝為了剪除士族的壓力，因此開創了科舉制，當時的科舉制還是沒有完備，雖然施行著，但是選拔官員的權力還是掌握在官員的手中。
唐太宗李世民畫像
直到唐朝建立，在太宗時期，隋朝的科舉制被繼承下來，但是唐朝的建立除了時代的原因之外，還要依靠關隴門閥的支援，因此，朝中的文臣武將大多數都是豪門貴族，而那些少數的寒門子弟見到那些高門之人都有些抬不起頭來，哪怕是杜如晦這樣的寒門出身的還有從龍之功的大臣也照樣抬不起頭。
於是從太宗皇帝開始，唐朝也開始施行科舉制，但是能夠直接入仕計程車子還是比較少，當然這不可避免的就是寒門之人的讀書與見識都沒有高門大戶的學子多。但是皇帝還是比較偏重於寒門之人的，直到太宗皇帝去世高宗繼位，高宗皇帝與武后都對以長孫無忌為首的關隴門閥極不滿意，因此，也就極力打壓關隴門閥，而對於門閥打壓的同時，也就是寒門士子透過科舉制入朝為官的機率大大增大，畢竟需要制衡，因此，寒門的入朝率也大幅度增加。與此同時，還開始編修《氏族志》，本來的《氏族志》只是收率除皇帝后妃外，在朝三品以上的官員姓氏，這不僅是權力的象徵，也是一種榮譽的象徵，但是《氏族志》的重新修訂是將在朝五品以上的官員姓氏收錄，這樣也就極大的打壓了門閥的榮譽感，也使得那些入朝的寒門也都有了進一步發展的機會。
門閥世家
到了大周朝，對於門閥的打壓更加嚴重，後來直接的幾次國家動亂，那些老舊功勳們起兵，一些酸腐文人寫檄文討伐皇帝，但是還是被一一打敗，武皇帝還是高坐龍位之上，沒有絲毫改變，不對還是改變了士子的心，因為當時徐敬業起兵的時候，駱賓王給他寫了一篇檄文，那可是將武皇的祖宗十八代罵了個遍，但是武皇還是寬宥了他，甚至十分喜愛他的文筆，直到那一句“一抔之土未乾，六尺之孤何託”，武皇大驚此人之才，雖然他是叛軍的人，但是武皇還是喜歡，這就不得不說武皇真的是愛賢之人。這也讓天下的讀書人都想為他效命。
這不，和我一樣的那些寒門子弟不都是因為這樣才能有入朝為官的機會，更何況如果禮部的考試可以榜上有名的話，就可以直接參加殿試，這個殿試可是武皇會親自出席，親自提問由士子回答的，這樣的機會又有誰不想要？畢竟還能得見天顏。而且在殿試之後直接就可以由吏部按照皇帝給的排名直接入朝為官，當然如果能夠得到皇帝的青睞，甚至直接入閣都是有的，這對於那個士子都是致命的誘惑，就是不知道這個誘惑有沒有我的，畢竟現在禮部的榜單還沒有出來，好在禮部的考試每次都是直接糊名的，不然不知道會出現多少抄襲的。
科舉考試畫面
“習得文武藝，貨與帝王家。”不想了，睡一覺，明天榜單就出來了，就知道有沒有我了，畢竟我還是想要見見皇帝的。
總結
在武則天時期，科舉制的公平性大大提高，並且加大了科舉錄取的機率，也讓寒門士子有了解除朝堂的機會；並且武則天也開創了武舉制，這在之前的歷史上是首次的，而開創武舉制的目的其實與科舉制的目的基本上是相同的，在開科取士為國家吸納人才的同時，順便打壓門閥勢力。
據統計，武則天時期的六位宰相，有四位是來自於寒門，可見武則天時期對於寒門士子的態度是相當支援的，其打壓門閥世家的效果也十分明顯；但是在看到寒門士子優點的同時，寒門士子在入朝之後也會有大面積的貪腐現象存在等弊端。
參考文獻
《資治通鑑》
《舊唐書》
《漢唐史論稿》