孫女眼中的蔡元培：接納了康德的美育思想，促進中西文化交流

蔡元培提倡管理教育的思路，既與他“在其位、謀其政”、要以國家大局作為參照來進行翔實的方針制訂有關，也深受他本人的遊學經歷影響。

爺爺在萊比錫大學學了很多課程，特別是在上哲學課的時候，著名的馮特教授講到康德美學，引起了他極大的興趣。他覺得這些內容非常有意義。課後他又透過自學，系統地接納了康德的美育思想。而且，在他後來回國後的教育措施中，對於遊學所得不是簡單的接受和照搬，更多是放置於大的教育背景下來做。

遊學中，與傳統文化完全不一樣的新思想重新整理著蔡元培的認識，與此同時，當地的環境氛圍也時不時地對他產生影響，進而促使他不斷反思。

他特別喜歡歐洲的環境，期間經常去聽音樂會、歌劇。他甚至覺得，聽歌劇是他學習語言一個非常好的手段。在旅行過程中，他還會去博物館、美術館。他的經歷、他的身份地位、包括他在不同的階段所接觸到的人，所有的這些都使得他將努力促進中西方文化的交流作為己任。

在民國初，他就提倡在中小學開設音樂課程。在北大，他也曾開過美學方面的課程，後來因為身體原因不得已中斷。他在任校長時，北大成立了很多跟藝術相關的社團，爺爺還專程請了名師來給學生教授古琴等傳統藝術方面的東西。

你可以看到，他對於美育的倡導和實踐是全面的，不僅限於思想上，還往往在意中西的融合。他說過，除了學校教育，美育還包括家庭以及社會。比如在歐洲國家，馬路上的雕塑，以及博物館、美術館，都能對民眾產生良好的普及教育，於是他也效仿在國內提倡於此。但當年政府在這一方面的投入是非常困難的，所以很遺憾，有些設想當時只能停留在理想層面上。