實踐進行中

一、小屋子大夢想

兩會期間，針對特殊困難群體關愛服務等民政工作作出重要指示，提出要加強對農村老年人、兒童、“三留守”人員等特殊和困難群體的關心關愛。同時，“希望小屋”是共青團山東省委在決勝全面小康決勝脫貧攻堅大局關鍵期提出的，主要針對省內貧困家庭無獨立居住和學習環境的8~14歲兒童設立的兒童關愛專案。

本著“平衡教育資源，促進教育公平，為兒童身心發展作出力所能及的貢獻”的初心，2022年6月末至7月，在曲阜師範大學翻譯學院老師的領導下，“譯”童向光明實踐調研隊，在山東省日照市圍繞“希望小屋”專案展開了對特殊兒童群體關愛幫扶調研活動。透過愛心支教和心理疏導等專項幫扶，幫助兒童實現從“小屋煥新”到“精神煥新”的轉變。

本次社會實踐活動以對特殊困難群體關愛服務的指示作為理論依據，從日照市“希望小屋”專案中三個幫扶家庭作為典型，以線上教學輔導、線下集中走訪實踐的方式進行。透過一系列活動的展開，與兒童建立親密關係，盡己所能讓兒童逐步走出封閉開啟心扉。

社會實踐活動開始前，“譯”童向光明實踐調研隊，蒐集相關資料，做好充足的準備。隊伍成員各司其職，共同合作。深入家庭考察，具體分析貧困家庭所需。透過對三個兒童家庭的具體考察以及相關人士提供的資訊，深入瞭解特殊家庭及兒童的真正所需，分析當今所發行的已有相關幫扶政策，認識並思考當前我國特殊家庭的解決措施。瞭解特殊群體，科學採取行動。透過網上查詢資料，實地考察諮詢相關人士等方式，具體瞭解這一特殊群體。並結合三個兒童具體現狀，科學作出具體決策。

社會實踐活動期間，“譯”童向光明實踐調研隊主要深入特殊家庭，給予未成年陪伴和關懷。團隊選擇三個特殊家庭，並與當地社會組織進行對接，多次前往三個兒童的家中。從精神層面出發，實現心靈互助。採用線下活動和線上授課相結合的方式，對特殊群體家庭與兒童注入關愛。和孩子們做有趣的遊戲，講述精彩的小故事，分享學生經驗和大學生活，豐富孩子們的生活，進一步拉進彼此間的距離。透過向孩子們傳遞社會的美好和善意，使孩子們感受到溫暖，彌補精神層面的空虛，改善因環境而產生的心理問題。鼓勵孩子們正確樂觀的面對生活，用自己的雙手與智慧改變未來。透過關心熱愛來向兒童傳遞社會的美好與溫暖，使得孩子們能在一定程度上改變自己的內向性格。幫助兒童探索世界的溫暖，嘗試去接納外界，一定程度上儘可能的彌補父母缺失的陪伴。

同時，“譯”童向光明實踐調研隊會藉助多個平臺進行宣傳分工，明確呈現多樣式的實踐結果。在實踐過程中，將透過中新網微博，院媒體，校媒體等多個平臺進行投稿，展示實踐成果，增大宣傳力度，增強社會對這些特殊兒童的關注。在進行“希望小屋”專案的同時，團隊成員將進一步擴大視野，以小見大，從對三個特殊家庭的關心關愛到對本市困難特殊群體的關愛幫扶。

團隊在關注希望小屋發展現狀，關心關愛特殊群體兒童的同時，進行實地探訪，對希望小屋的幫扶力度等多方面提出建議並進行評估和撰寫報告，真正做到與孩子們共同進步一起向光明。國家政府透過對鄉村特殊家庭未成年兒童的幫扶，為鄉村的振興提供一大助力，共同富裕已然實現，築牢這一成果才是如今的主要任務，推動鄉村兒童的成長與發展就是為共同富裕提供有力的保障。

“譯”童向光明實踐調研隊深入貫徹落實，聚焦服務脫貧攻堅大局。透過“希望小屋”專案，幫助貧困家庭孩子改善學習生活環境的同時，關心關愛孩子們心靈上的成長。在服務脫貧攻堅和鄉村振興中展現青春擔當，倡導時代的新風尚，促進社會主義精神文明建設。幫助孩子們擁有獨立的居住空間和美好的學習環境，引導孩子們在內心種下一顆真善美的種子，樹立良好的生活習慣和學習習慣，增強內心自信，喚醒對未來美好生活的無限嚮往，切實幫助希望小屋兒童改善學習和生活條件，早日實現從“小屋煥新”到“精神煥新”。

二、小屋大愛，築夢未來

本著“平衡教育資源，促進教育公平，為兒童身心發展作出力所能及的貢獻”的初心，2022年6月末至7月，在曲阜師範大學翻譯學院老師的領導下，“譯”童向光明實踐調研隊，在山東省日照市圍繞“希望小屋”專案展開了對特殊兒童群體關愛幫扶調研活動。透過愛心支教和心理疏導等專項幫扶，幫助兒童實現從“小屋煥新”到“精神煥新”的轉變。

在暑期社會實踐調研隊組建初期，團隊組織進行多次會議，商量實踐主題，分享實踐經驗，並確定主題和實踐經驗，分配任務。6月末，皮朋飛隊長帶領團隊部分成員，前往三個家庭進行調研，深入瞭解三個家庭的特殊情況，明白兒童的不易和需求。調研後，團隊進行線上會議，團隊成員之間講述三個家庭具體情況，具體問題具體分析，根據不同家庭的兒童採取不同的方式。7月正值中小學暑假期間，在詢問三個兒童期末考試成績以及希望得到輔導的科目後，團隊充分發揮專業優勢和個人所長，確定一對一輔導科目，安排課程。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“請你記住：教育——先是關懷備地。深思熟慮地。翼翼地去觸及年輕的靈。”經過長時間的社會實踐以及和孩子們的交往，團隊成員都感受到了在國家決勝脫貧攻堅戰和推動鄉村振興的偉大措施下對處於困境下的兒童予以關愛與關懷。透過愛心支教和有趣的活動，團隊成員和孩子們做有趣的遊戲，講述精彩的小故事，分享學生經驗和大學生活，充分發揮大學生的專業特長，豐富孩子們的生活，進一步拉進彼此間的距離。團隊成員感受到了孩子們即使家庭情況特殊，但仍然內心善良，心存對未來美好生活的嚮往。阮庚梅曾說：“多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是一個純真無瑕的世界。”與孩子們交流、玩耍，我們不僅看到了孩子們的快樂童真，也看到了世界的多姿多彩，絢爛非凡。