誰憐一片影相失萬重雲的意思
第六篇 修辭
修辭是詩的養身功能，使詩健美。
一、比興。《詩經》六義中
“比”和“興”的並稱。是詩歌創作傳統的兩種表現手法。南朝劉勰 《文心雕龍·比興》：“故比者，附也；興者，起也。附理者，切類以指事；起情者，依微以擬議”。類似現代修辭中的比喻、擬人、對比等等。
1、比喻。用一種事物或情景來比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特徵，把抽象的事物形象化的作用。
如：戴叔倫《蘭溪棹歌》
“涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看”。 劉禹錫《望洞庭》：“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤裡一青螺。”使意象更加形象生動。
2、比擬。把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。
如：林逋《山園小梅》
“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”。 楊萬里寫月“忽然覺得今宵月，原不粘天獨自行”，蘇軾寫西湖“濃妝淡抹總相宜”。
3、對比。將兩種對立的事物或情理加以互相對照，使其中某一方面的特徵更加鮮明突出。
曹松《乙亥歲》：
“澤國江山入戰圖，生民何計樂樵蘇。憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。”前兩句雖然筆調輕描淡寫，字裡行間卻有斑斑血淚。逼出後兩句的沉痛以“一將”與“萬骨”、“功”與“枯”進行對比。
王昌齡《長信秋詞
·其三》：“奉帚平明金殿開，且將團扇暫徘徊。玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來。”以“團扇”“寒鴉”來與“玉顏”對比，突出了宮女失寵恩絕。
二、借代。借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特徵代替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。
如：
“終歲不聞絲竹聲”、 詩中以“絲竹”代音樂。《望月有感》中“田園寥落干戈後，骨肉流離道路中”，“干戈”借代戰爭。
三
牛織女星
”。，深宮二十年。是寫入宮時間的長久。寂寞，鄉愁的濃 三
、雙關。採用雙關的修辭手法
，可以為了表達出委婉含蓄的情感。
李白《春思》
“燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？”詩人語義雙關，用抒自然之春天，理喻男女之間的愛慕之情；又以“絲”（思）、“枝”（知）諧音，連線異地男女之間的思念情懷。
劉禹錫《竹枝詞》
“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
”
“晴”與“情”同音，雙關隱語。
四、誇張。對事物的形象、特徵、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。
如李白
“白髮三千丈，緣愁似個長”。 “飛流直下三千尺”。
誇張多與對比交錯使用，更能突出詩意。比如，杜甫寫孤雁
“誰憐一片影，相失萬重雲”，將雲誇張至萬重與孤雁的片影對比，則更見雁之孤獨。
五、通感。通感即將感官交錯運用，比如
“眼饞”，將視覺化為味覺；“食言”，將聽覺之語轉為口欲。
如李商隱：
“燈光冷如水”。杜甫：“晨鐘雲外溼”。李賀之“楊花撲帳春雲熱”。“風裹鳥聲溼”，“一聲啼鳥滑”，“霜重履聲澀”等句，均細膩準確。