操場上大傢什麼什麼寫一個場景
選一次活動寫下來，和同學分享你的經歷。我們可以這樣來寫：
1.寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。
2.寫活動的場面時，既要關注整個場景，也要注意同學的表現，寫一寫他們的神態、動作、語言。
3.把這次活動中的體會寫下來。
習作內容：
本次習作要求選一次活動寫下來，與同學分享自己的經歷。根據課本上的提示把活動寫清楚，寫出自己當時的心情或感受。題目自擬。
寫法指導：
第一步：審題
要求寫一次文體活動或社會公益活動，如：“祖國在我心中”朗誦會、學校運動會、“六一”兒童節演出、植樹、端午節看賽龍舟、看望孤寡老人……
第二步：立意
把活動過程寫清楚，還要寫出參加活動的意義，表達出自己參加完活動後的想法和感受。
第三步：思維導圖
開頭：
開門見山，交代活動的時間、地點、人物
中間：
1、活動前的準備
2、活動的具體過程（詳略得當）
3、活動時的場面、心情
結尾：
總結全文，表達活動後的想法和感受
第四步：
方法
可以採用“總—分—總”的結構形式，點面結合，把活動寫清楚，寫出自己的真實感受。
技法指導：
向別人分享一次活動經歷，可以從哪些方面來寫？哪些方面介紹簡要介紹？哪些方面要詳細介紹？
1、活動的時間、地點、參加人員 （略寫）
2、活動場面、過程 （詳寫）
3、活動體會 （略寫）
寫活動場面，怎樣才能寫清楚，寫生動呢？讓我們到課文中去尋找方法。
採用點面結合的寫法，先寫人物群體，再關注到每一個戰士的表現，生動地寫出了當時的戰鬥場面，表現了戰士們的英勇頑強。
採用點面結合的寫法，先寫人物群體，再關注到每一個戰士的表現，生動地寫出了當時的戰鬥場面，表現了戰士們的英勇頑強。
採用點面結合的寫法，先整體介紹參加開國大典的群眾，然後重點介紹鐵路工人和郊區的農民參加開國大典的情況，寫出了人們參加開國大典時那種興奮、激動的心情。
“預備—開始！”隨著裁判老師一聲令下，小旗也同時落下去。頓時，場上沸騰了。同學們使勁地往自己班這邊拉繩子，臉都漲紅了，手也紅了，脖子上的青筋都要爆了出來。
最賣力氣的還屬我們班的彭凡了，她死死拽住繩子，兩隻腳就像生了根似地牢牢紮在地上，拼命地拔。吳昊是最有力氣的一個，只見他兩隻眼睛瞪得溜圓，身子向後仰著，幾乎就要貼著地面了。劉建被繩子纏住了，不過他還是不認輸，死死拉住繩子不放手。
當大會宣佈運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般衝向終點，引得在場的觀眾興奮不已。
所以，寫活動的場面時，既要關注整個場景，也要注意同學的表現。寫一寫他們的神態、動作、語言。可以對整個人物活動場面進行概括地描寫，然後具體描寫一個或兩個同學的具體活動以及表現。
拔河比賽
“今天下午要舉行拔河比賽。”老師的話音剛落，教室裡就像炸了鍋一樣。
終於到了下午了，拔河比賽開始了，運動員們拿好拔河比賽的繩子，裁判發出比賽號令：“三、二、一，開始！”只見繩子上的紅布條一會朝對方移動，一會朝著我們移動，一會又到了中間，雙方就這樣僵持著，各不相讓。最後，對方贏了，我們沒有灰心，因為還有兩局才見分曉。
當裁判又一次吹起比賽的哨聲，眾人使出吃奶的勁兒往後拉，雙方的位置幾乎沒什麼變化。我們班的“小胖”咬緊牙關，肥胖的手臂漸漸皺了起來。“速王”的腿一直往後走，沒有半點前進的意識。“豆芽菜”的力量好小呀！他時而前進，時而後退。更厲害的要數“大力”了，他眼睛眯成了彎彎曲曲的線條，上下牙緊靠著，手像松樹皮一樣凹凸不平，這個樣子，差不多要使出全身所有的力量。但隔壁班的同學也毫不遜色。一個個子高大的同學拼命往後，好像被纏住了似的。一個肥胖頭大的同學，肚皮露了出來，手一個勁兒地往後拔。一個看起來又矮又瘦的同學，卻是頭犟牛，不聽任何人的話，只聽從自己，力氣如牛一般，脖子上已經爆出了青筋。
“耶……”操場上響起了我們響徹雲霄的聲音，我們贏了。接下來的比賽中，我們也取得了勝利。
同學們，其實一切並沒有你想像的那麼困難，關鍵是看你有沒有努力奮鬥，有沒有一顆堅持不懈的心。同學們，為了你的目標，努力吧，相信“功夫不負有心人”，你一定很成功！