什麼叫摩登啊
送孩子上學回來的路上，路邊柳枝已綠意蔥蘢，我加著油門，涼風送爽。
無意間，被路邊的三角梅吸引，開著紅豔的花，陽光普照之下，更顯得“怒放”。
真有意思，我在溪邊來來回回，每天下午慢跑運動，沒有留意過，什麼時候開了花。
細看下來，圍牆邊一路都是，有紅豔盛開的，也有綠意精神的，默契組合，錯落有致，予路人亮麗的風景。
我的興致來了，放緩車速，慢慢欣賞。眼前的一棵花開得特別旺，滿眼紅彤彤的，偶爾空隙處綠枝葉點綴反襯，陽光照耀下，光鮮奪目，活力四射，在叢中還有蝴蝶飛舞；更加奇妙的是，上面一花枝高高躍身，凌駕於圍牆之上，別有一番風姿。我不禁掏出手機拍照存圖。
當我翻看圖片時，紅豔的花枝背景，正是一中的德和科技館，705班的教室不就在一樓嘛。真是太應景了：花兒只為盛開，由路人欣賞；奪目卻不強勢，張揚卻有剋制，沒有旁逸斜出成為路障，展現風采伸向天空，以獨特風采引領這一路的景緻。我簡直要脫口而出，“莊老師之花”。
讀者可能疑惑，此時的我怎麼有這樣的“突發奇想”，但在我看來，卻是內心真實自然的反應。就在復學前的那個晚上，兒子正在洗刷，我調侃說，“早點睡覺，說不定晚上會夢見莊老師給你們講課呢”，兒子笑著說：“我前兩個星期就夢見過莊老師呢。”日有所思，夜有所夢，這種師生親近，可說是最高境界了。莊老師不僅敬業，還以高尚人格引領孩子，心中裝著孩子，傾注精力栽培，而又呵護學生。打著字的時候，這樣一些話語迴響在我耳邊：“同學們，快要下課了，就講2分鐘”，“哎呀，來不及了，好了，就下課”，”“同學們再堅持十分鐘，克服一下，最後一節培優課了”……
莊老師正直義氣、真誠親近，也是我的偶像，像一面鏡子一樣照見我的不足。
“學高為師，身正為範”，是我在讀師範的時候記著的一句話，一直沒有深入地理解，從教這麼些年來，一直覺得言傳身教的重要，卻未能領悟精髓。而當我作為一名家長時，
在這個特殊假期裡，我真切地感受一個老師的高尚人格，其影響力勝過千言萬語，如春風化雨，滋潤心田；如衝鋒號角，鼓舞前進。而這種精神力量勢必得到傳承，因學生視心中尊師為榜樣，銘心謹記，沿路同行。
“其身正，不令而行”，“處無為之事，行不言之教”，這些說的是榜樣引領的力量。
眼前這棵紅豔似火的三角梅引領一路景緻，釋放活力而不“旁逸斜出”，領銜風光而不居功自恃，帶給路人有意者靜心欣賞，無意者空氣清新。
我呢，羨慕著那紅豔花兒的風采，而自己充其量不過是沿路中長著綠枝葉的一棵。
