作文寫一個人的特點怎麼寫
昨天忘記寫例文了，今天補上。
慢一拍半的牛壯
我們班的牛壯，人如其名長得非常強壯。按理說，他是我們班體育委員的不二人選。壞就壞在他這“牛脾氣”上了。
體育老師想讓他當體育委員。牛壯同學不緊不慢地走到了班級隊形前面，開始領操。間操的第一小節還可以，大家以為牛壯同學當選體育委員這事兒算是板上釘釘了。第二小節，牛壯就開始慢動作了。後面的同學頓時笑得東倒西歪。好好的間操變成了開心十分鐘。體育老師把牛壯叫過來，嘆了口氣說：“人家是慢半拍，你這是慢一拍半啊！”說完，體育老師一轉身走了。牛壯同學才慢悠悠的說：“我看不到領操員做操，這才慢的。”體育委員也就沒他什麼事兒了。從此，跟牛壯要好的同學，都叫他“一拍半”。
每天中午，大家早就完成了上午的學習任務，開開心心地在操場上玩。只有牛壯，胖臉通紅，大腦門見汗，還在寫著上午沒完成的作業。你還彆著急誇他，下課鈴響了，他都不一定能寫完。用他自己的話說，他就是個慢性子，有什麼辦法呢？
秋季運動會要到了，這次學校要求每個人都要有專案。安排來安排去，800米沒人跑。這個專案需要運動員不但要有爆發力，還得有耐力。一見大家冷了場，牛壯站起身來，直到大家都看著他，他在慢悠悠的說：“老師，我……我想跑800米。”
就這樣，牛壯成了我們班800米專案的唯一種子選手。大家也很佩服“一拍半”的勇氣，和為班級榮譽勇於挑戰自己的精神。儘管如此，沒有人報多大希望。一個月後，運動會上，牛莊同學跑了第三名。大家高興極了，牛壯同學滿臉通紅的，氣喘如牛的回到我們班的隊伍中，大家給了他熱烈的掌聲。
“牛壯你真快。”“真沒想到。”大家都誇完了，牛壯才慢悠悠地說：“我練了一個月，每天都練。”這就是慢一拍半地牛壯。
學霸李木子
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李木子，總是留著小平頭，身上的校服總是肥肥大大的，頂風走像大鵬，順風走像大白。高高瘦瘦的身材，說話輕聲細語。但是，總能讓你樂個不停。
每次我拿著自己半天都沒做出來的題去問他。他總是向上推推眼鏡說：“這道題呀，簡單。”簡單什麼呀，簡單。我兩節課都沒研究明白。你就看了個開頭，就說簡單。接下來，他就會拿出他那隻數學競賽第一的獎品——凌美鋼筆，一步一步地把題講給你聽。
一遍不會，沒關係，他會再推推眼睛，繼續平靜從頭的給你講。臉上看不出任何表情。可我的心裡會一直覺得他看不起我的智商。
學霸也有弱點，體育不行。別看他個子高，跑得慢不說，跳得也不高。每到這時，他就會紅著臉，雙手相互搓著，好像做了什麼虧心事兒似的。
李木子聽課很有特點。每節課還沒開始的時候，他的書上已經被他畫得花裡胡哨。有一次，我問他，“你畫得都是什麼呀？”他說：“橫線是我自己認為已經會了的，期待老師給我驚喜。浪線，是有好幾種解法的，看看老師要求掌握幾種。三角形，是我不會的部分，老師講到這兒，我得認真聽。”
看著他書上那一大片橫線，和寥寥無幾的三角形，又看看我自己舊章節改得像亂麻，新章節好像新書的作文書。我這心裡還真不是滋味。我要變強，我要成為學霸。我要畫。畫完一看，三角形多得像星星，橫線短的像破折號。沒辦法，拿起我的書去問學霸。
李木子笑了，一點兒也不囂張，彷彿看到了同類的微笑。我也笑了，笑起來沒個完。這就是我們班的學霸李木子。
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