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孩子幼升小要提前識字嗎?聽聽過來人是怎麼說的

作者:由 養兒記錄本 發表于 曲藝日期:2022-12-23

夾的偏旁有幾個

孩子幼升小要提前識字嗎?聽聽過來人是怎麼說的

相信有很多家長都會存在一個想法,孩子準備要上小學了,需不需要提前讓孩子學習識字呢?還是讓孩子有一個完整的童年,讓孩子盡情地玩耍?

孩子幼升小要提前識字嗎?聽聽過來人是怎麼說的

不知道各位有孩子的家長是如何選擇的,這個問題似乎也不簡單。

家長如果不提前教孩子的話,可能孩子到了上學的時候,擔心孩子與同學之間的差距太大了。如果家長教孩子了,卻是不標準的,萬一孩子以後改不過來怎麼辦呢?花錢給孩子報名補習班,這個費用並不是所有家庭都支撐得了的。這個問題如果讓你來選擇的話,應該如何做呢?

我同事的兒子多多今年已經上小學二年級了,在一年前,孩子剛上小學的時候,同事還單純地認為,去到一個嶄新的環境,就會有嶄新的面貌了。而且孩子在學校裡面也會認識一幫好朋友,在朋友的影響下,可能學習也會更上一層樓。但是現實卻沒有同事想象的這麼美好。

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剛開始上學沒幾天時間,多多就已經表現出了很明顯的厭學行為了。

早上起床很拖拉,叫好幾遍才肯起床,快到了上學時間了都不著急出門,好幾次撒謊說自己身體不舒服,想要逃避上學。被同事強硬地拉去上學,放學回到家也是悶悶不樂的,問在學校發生了什麼事也是不說。

同事一開始還以為是受到了欺負,著急地去學校找老師瞭解情況。但是知道了事情的原委之後,同事就陷入了深深的自責。

老師說,雖然孩子現在才上一年級,但是孩子之間已經存在差距了,畢竟每個孩子對於知識的接受能力也是不同。加上有一些孩子在沒有上小學之前,家長會給他們提前識字,相當於給孩子打下基礎了。

他們不僅認識很多的漢字,而且還學習了自主閱讀。每次上課的時候,老師講授的知識也是很快就吸收了,因為已經是學習過的,寫作業也是很快,有時候甚至不需要家長輔導,獨立完成。

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但是有些孩子沒有提前做準備的,對於識字還停留在剛剛起步的階段,等到孩子上一年級才來真正學習,這樣肯定是和提前認識漢字的孩子產生了很大差距的,最明顯的就是在孩子寫作業這件事上,家長還需要額外的進行輔導。

這兩種型別的孩子在同一個班級上學習,肯定是會有對比的,產生焦慮也是在所難免。久而久之,孩子也對上學慢慢地厭煩了。

同事一開始對於孩子的學習方面是抱有佛系的態度的,畢竟沒有上小學之前,孩子都是以玩耍為主的,更加沒有讓孩子提前學習識字。在幼升小的暑假裡面,也沒有督促孩子學習,沒有給孩子報名幼小銜接班。基本上多多就是玩耍,孩子倒是開心的,等到上小學之後,這樣的後果就完全顯現出來了。多多在學習上產生了很大的壓力。

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孩子需不需要提前識字呢?老師說出大實話,差距非常之大

其實在孩子3-6歲這個階段裡面,是孩子的學齡期,很多家長都在猶豫著要不要讓孩子提前學習識字呢?

按道理來說,孩子學習應該是越早越好的,不單單是體現在學習漢字上面,學習算數也應該是這樣。很多家長覺得孩子應該在合適的年紀在合適的事情,於是就讓孩子上小學了才來學習漢字的話,這樣就晚了。

家長會發現,很多孩子其實都是做足了充分準備了,不僅學習了漢字,連更難的拼音都有所瞭解。已經不是處於初學的階段了,和這樣的孩子相比起來,自家孩子自然就會遜色很多了。

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在孩子的身邊,很多孩子都是比自己更加厲害,和同學之間的差距也是很大,自己不管怎麼學習都追趕不上別人的腳步,這個時候孩子的自尊心也會受到打擊,慢慢的對學習就不上心以及不感興趣了。

有很多家長覺得,讓孩子提前學習漢字,這不就是“超前學習”嗎?教育局已經禁止不讓孩子“超前學習”了。怎麼還有家長明知故犯呢?這樣對孩子來說就沒有影響嗎?

其實這樣並不是超前學習,而是讓孩子開啟孩子識字的啟蒙階段。孩子在3-6歲的時候,是識字最敏感的時期,如果家長能夠緊緊抓住孩子這個階段的話,那孩子能夠記住的漢字以及只是也會更加的牢靠的。

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孩子如果是想要自己看書,或者是看到日常中有字的地方,總是想要問家長,這個字的正確讀音是什麼?以及如何發音?還喜歡拿著書本自己安靜地閱讀,不想要有人干擾自己的時候,那就意味著孩子已經到了識字的啟蒙階段了。

家長要牢牢地把握,還需要搭配一本正確的工具書,這樣孩子學習起來效率會更加的高,效果也是事半功倍的。

我倒是沒有同事這麼的不上心,而且有了這個例子之後,我也在自家孩子的學習上下的功夫也會更加多。

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剛好我有閨蜜是在幼兒園裡面當老師的,在她的建議下,我給孩子買了一套

《學前識字1600立體翻翻書》。這套書主要是讓孩子認識規律的,內筒也非常的豐富,而且更多的是以玩耍為主的,符合孩子的天性以及認知。

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這套書和普通的識字書有很大的不同,是將學習和玩耍結合起來的一套書籍。孩子在書中既能學習到知識,同時還能滿足孩子玩耍的天性。書本在設計上也是非常的新穎,設定了很多的小機關,需要孩子配合手部動作,將書翻開,才能探索書中的內容和知識。

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這套書是立體的,採用了翻頁的設計。讓孩子們覺得,這並不只是單純地在看書,而且在玩遊戲的感覺。全書一共有1600個詞彙,而且其中有800多個詞彙是孩子在小學階段必須要掌握的。

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這套書中還搭配了有《閱讀指導手冊》、《內容簡介》和《象形有圖識字卡》,讓孩子閱讀起來不會感到枯燥。可以說是一本百科全書了。

如果你家也有適齡兒童,不妨把這套書也買回去試試看。效果是真的顯而易見的,

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