做學問
學習是枯燥、乏味而辛苦的，子何來“不亦說乎”之感？
2022-12-31
是指真正做學問的人，都具有健康而強大的心理素質，即使一輩子不被理解和認同，也不會去怨天尤人，而是認真思考，深刻反省，不斷修正，最終形成完善的學問體系
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物有自然，事有和離，若你出現以下3個特徵，或要小心黴運找上門
2022-12-18
二、做事情不能太自以為是項羽力大無窮，被譽為可敵萬人的戰神，但是在打仗的時候總是過於高傲，不屑於利用陰謀詭計，只想著用自己的英勇擊敗敵人，最終落了個烏江自穩的局面
檢視更多曾國藩家書：讀書做學問，抓住這幾點，進步更快一些
2022-12-11
03三，格物致知，知而力行曾國藩研究各種學習方法，最後總結出來，讀書做學問，有兩點，一是格物，致知，二是誠意，即力行的含義
檢視更多陸游晚年專門給兒子寫了一首詩，通篇都在講大道理，值得我們一讀
2022-12-09
陸游寫這首詩時已經一位耄耋老人，當時他的小兒子陸聿才二十一歲，為了讓他能夠做了學問，知道讀書的重要性，於是寫下了這麼一首經典的詩作，以此來告訴兒子，應該如何去做學問，怎麼樣才能夠把書讀透
檢視更多五個方法做學問！
2022-12-03
尤以術數類別的書，汗牛充棟，而每本書又說的頭頭是道，因為有時很難判斷真偽，如陽宅有時不會馬上發兇，應證起來有其困難性
檢視更多杜甫這首詩對任何人來說都有用，富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書
2022-12-02
杜甫的一生顛沛流離，可是他內心的那種關懷之情，卻是令人感動，而他的這首《柏學士茅屋》，更是一首難得的佳作，整首詩描寫的極為深切，也無比的真誠，讀來更是令人讚歎不已，尤其是詩人對於做學問的那種態度，更是令人感動，一個人只要能夠按這詩作中的描寫
檢視更多“不學不成，不問不知”
2022-10-30
王充在《論衡·量知篇》中提到，“人之學問知能成就，猶骨象玉石切磋琢磨也”
檢視更多《學記》：經典名言10句，九年知類通達，強立而不反，謂之大成
2022-10-25
【點評】作者認為，“教”和“學”的關係是相互促進的
檢視更多捨本逐末不可取：讀《做學問要有生死感》有感
2022-10-16
一個理科教授和一個文科教授，比如一個研究鋰電池材料方向，一個研究文學，要在國際期刊發表文章的難度是不一樣的，衡量這兩類教授的能力指標矩陣也是完全不同的，不能用簡單的期刊文章發表數量來評估，不是說論文數量不重要，應該綜合考量，比如對於應用類的
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專家講座經典主持稿
2022-08-13
介紹張主任（略），近年來，張主任努力踐行“老老實實做人、勤勤懇懇做事、認認真真做學問”的做人標準和做事、做學問的要求，我們相信，張主任的講座，一定會撥開我們心頭的疑雲，讓我們更加明朗地大步前行
檢視更多顧炎武：人之為學，不日進則日退，獨學無友，則弧陋而難成
2022-07-28
書信中的顧炎武所闡述的觀點不言而喻，一個人做學問，如果不進步那就註定要退步，好學是取得進步的前提
檢視更多陸游這首詩很有用，只要讀懂了，明白其中道理終身受用！
2022-06-01
這首《冬夜讀書示子聿》，雖然並不抒情，但是陸游同樣的描寫的很生動，而且一開篇便是直抒胸臆，表達出了自己對於做學問的一種態度，“古人學問無遺力，少壯工夫老始成
檢視更多中文系教授就應該咬文嚼字！
2022-05-26
如果這個水平都達不到，不能說有愧於教授職位，起碼應該虛心接受別人的意見，反省檢討文字是否真的出現了錯誤
檢視更多觀點｜北大李零教授：“有志氣”的學生要能看破主流學術，它是一種“完美無缺的俗套”
2022-05-24
第一，要有志氣大家要知道，人一輩子能安安心心讀書，攏共也沒有幾天
檢視更多一個沒有過硬文憑的人，卻是“全中國最博學的人”，可惜天妒英才
2022-05-10
“獨立之精神，自由之思想”，這句話確實成了許多文人治學立身的典範，立千年不墜，與日月同輝，陳寅恪先生擔得起“三百年來第一人”這個稱號
檢視更多「李保佳講論語60」子謂子夏曰：女為君子儒，無為小人儒
2022-04-27
「李保佳講論語60」子謂子夏曰：女為君子儒，無為小人儒
檢視更多《余英時這個人》：人有四種境界，自然，功利，道德，天地
2022-04-24
《余英時這個人》：人有四種境界，自然，功利，道德，天地縱觀悠久的歷史，即使是同一事件同一個人，不同的人，也會有不同的看法，我越來越喜歡學貫中西的人的觀點，因為他們可以不侷限於民族、國家，他們會融會貫通，同時在多個角度給出分析，這是真正的大格
檢視更多杜甫的這首詩一語道出性格變化，也描述了做學問的艱辛
2022-02-10
過去是山重水複，如今是柳暗花明，所以尾聯杜甫才說，希望有陶淵明、謝靈運這樣的詩壇高手相伴，肯定會在這時一起作詩暢談，浮槎漫遊
檢視更多艱難玉成的說法 仍很有道理
2022-02-06
我每次上下班，路過清華附中，見家長接送的小車佔滿道路，無論如何整治不了，驚歎都高中生了，為何非接送不可
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曾國藩談從政的關鍵和學習的重點——再讀《曾國藩》2
2022-02-06
而落到實踐是說要學以致用，不然始終停留在知道的階段，我們學一項知識，學一個技能，最終是要將它轉化成我們實實在在的能力技能，而不是隻是停留在聽說、見過的階段，一定要去實踐，在實踐中驗證學到的知識是否真正領會了它的真意，如果發現在實踐中行不通，
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