2021-07-18
非“從口衣聲”的形聲字
檢視更多2021-07-15
歐幾里得77、最、簡、最簡分數,分子,母、分母,互、互質,數學符號∵∴反證法範例2:證明√2(根號2)是無理數
檢視更多2021-07-13
漢字真有趣之諧音①:外甥打燈籠——照舊(舅)②:梁山泊的軍師——無(吳)用③:鹹菜燒豆腐——有言(鹽)在先④:隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外圖片來源於網路描述5
檢視更多2021-07-10
倉頡像另一方面,倉頡造字這一事件也更加的“神奇”
檢視更多2021-07-10
鬼也知道倉頡造字之後,人類會變得更加聰明,自己不能佔據優勢,也不能像以前一樣肆無忌憚了,因此委屈而哭
檢視更多2021-07-10
這便是倉頡造字的來源,而在《淮南子·本經訓》中記載了他造字成功後的一幕:昔者倉頡作書而天雨粟,鬼夜哭
檢視更多2021-07-07
內容主要為樂政演變的記錄,如因未閱讀上文而影響理解本志之情況請搜尋前文→漢·《漢書·禮樂志》注評(1)六經~亂亡(2)·漢興~遂寢(3)·至武~病去(4)·至成~不章(5)·樂者~甚也(6)·周道~心焉(7)·安世~燕國(8)·《安世房中歌
檢視更多2021-07-07
2、閱讀材料① 漢字字型的演變② 甲骨文的發現③ 書法欣賞④ 制定國家通用語言文字法的必要性⑤ 關於“李”姓的歷史和現狀的研究報告在本單元的學習中,我們要感受漢字的趣味,瞭解蒐集資料的基本方法,蒐集字謎和體現漢字趣味的資料,蒐集圍
檢視更多2021-07-06
但是在一次閱卷中發現“小腸絨毛”的“絨”字,居然被將近1/3的學生寫錯了,他們把“戎”寫成了 “戒”
檢視更多2021-07-04
“幼”的原始字形是由“力”和“么”(“么”是“絲”的一半,本來“絲”就是很細小的東西,它的一半“么”表示很小的意思)構成,表示很小的力量
檢視更多2021-07-03
西漢劉歆《七略》雲:“古者八歲入小學,故周官保氏掌養國子,教之六書,謂象形、象事、象意、象聲、轉註、假借,造字之本也
檢視更多2021-07-01
今天,大年初三,窗外飄著零星的毛毛細雨,我在陽臺再次翻開劉力紅教授的《思考中醫》,當讀到《病之造字》這一章節時,我感到,很有必要分享給大家,讓大家在春節假期這個相對歡樂祥和的氣氛中,再次感受中華民族的智慧,再次感受中國文字的豐富內涵
檢視更多2021-06-30
把“侈”中之“人”替換為“父”,即造成“爹”字,指一位父親外出時帶有多個子女隨行
檢視更多2021-06-27
歐幾里得51、觀點,看、法、看法,想、想法,認、識、認識
檢視更多2021-06-27
歐幾里得28、定義,幾、何、幾何,危、機、危機,幾何危機200年後,約在公元前370年,柏拉圖的學生歐多克斯(Eudoxus,約公元前408—前355)解決了關於無理數的問題
檢視更多2021-06-26
“上下”二字,便是“指事”造字法的典型代表
檢視更多2021-06-22
屈 金文=人(半蹲著)+出(生長狀態下壓彎的枝條)表示相對的彎曲,是暫時的能復原(伸長)的,造字本義使彎曲,與“伸”相對,作動詞,引申為彎曲、不堅持、放棄反抗、相對服從、理虧、冤枉
檢視更多2021-06-19
六書中以象形、形聲、假借三類最為重要,因為象形是漢字造字的基礎,會意字、形聲字和一部分指事字都是在它的基礎上製造出來的
檢視更多2021-06-15
痴迷學習造字,重視教育為什麼說孫休是“書痴皇帝”,我們來看他有多痴迷學習就知道了
檢視更多2021-06-14
這些蘊藏在先民們造字的理據和原始的思維方式,需要我們的共同努力,才能使學生們在解碼漢字中,傳承中國魂,真正做一個有責任感的中國人
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