2023-01-31
然而子平格局派中的用神,並不是喜用神,從它的確定方法——八字用神,專求月令——就可以知道,這個用神的定義不是用來判斷吉凶的喜用神,而是幾乎每個八字人人都有的,主要從月令確定的概念
檢視更多2023-01-22
楊豐肇大師關於周易起名八字五行缺水取名字補救的問題,中國姓名學泰有云南昆明大理最好的起名大師楊豐肇老師認為一般來說在與喜用神不相沖的狀況下,儘可能是要開展填補,可以用三才五行屬水的特性,還可以用字的五行特性,自然實際怎樣做最好是還是找專業人
檢視更多2023-01-16
五、水主智其性聰明,性善,水旺之人面黑,毛髮多厚,記憶力好,為人深思熟慮,足智多謀,學識超人,坐宮中用神是壬癸水,又有天蓬、休門相隨,臨在秋天和冬天屬於太過,象這種情況沒有土製,此人好說是非,俊巧善淫,智謀多而決斷少,為人做事虛假滑頭,行到
檢視更多2022-12-30
《子平真詮》的評註者徐樂吾對用神的定義偏《三命通會》,他並未完全認同“八字用神,專求月令”這種說法,而是更偏重於“四柱之中求用神”,這是完全可以理解的,因為徐樂吾對《三命通會》這本書是比較推崇的,所以萬民英取用神的方法對他是有影響的
檢視更多2022-12-28
導語:最離譜的“神之眼”用法,凝光不想要,刻晴直接丟前言:哈嘍,各位優秀的旅行者大家好,這裡是開場白,我是你們的好朋友小白君
檢視更多2022-12-18
關於女命論丈夫、論子息、論淫邪,任鐵樵注中已經作了詳細的解釋,就結合現代社會,對女命的推斷,作一些補充
檢視更多2022-12-11
這種八字有個關鍵字,就是卯木,卯木出現,就會形成寅卯辰三會木局,辰土被轉化為忌神,卯木還能衝動酉金,用神幾乎都有影響,所以遇到兔年,就需要注意災患問題
檢視更多2022-11-30
八字算命,是一門精深的預測學,運用它可以預測人的運氣趨勢,將不良的先天資訊反饋出來,在後天作相應的調節,起到改善運氣的作用,好名字也是改造後天運氣的其中一種方法,這種方法建立在八字預測的基礎上,所以傳統易經起名的第一步就是推算八字喜用神
檢視更多2022-10-29
並不是喜歡阿諛奉承,而是高格局之命局就好像一幅佈局精妙的陣法,生化有情,欣欣向榮,讓人看了心情愉悅,不禁感嘆造物的神奇,自然就會滔滔不絕
檢視更多2022-10-23
地支寅卯辰三會木局,並且日元出生卯月,日元過旺,取食傷洩秀為用神,大運助旺官殺,也可以形成身殺兩停的八字,所以這個八字用神為火或者用神為金也可以,因為原局沒有火,所以不會形成所謂的用神相戰,再者原局金不旺,大運見到食傷也不會相戰,如果原局金
檢視更多2022-10-22
乾造甲寅,丁卯,乙未,丁亥大運戊辰,己巳,庚午,辛未壬申,癸酉這個八字乙木卯月,地支再加了一個寅木,身旺,天干透出丁火,丁火在地支有寅木作為根基,寅木為火的長生根,這個八字用神為丁火也就是身旺食傷洩秀
檢視更多2022-10-02
當然關於如何具體起名字,這又是一個難題了,謝詠老師想說的是命理學發展到今天已有很多的流派了,有的人是注重用神,有些人看生肖屬相,有些人看納音五行,都是同一個八字而測出來的結果卻會大不相同,顯然這就是水平的高低所致了
檢視更多2022-09-29
甲子大運,地支子水生寅木,天干甲木生丁火,天干地支都是用神,出身富貴,家庭條件優渥,生活無憂無慮
檢視更多2022-09-08
47到57歲壬子大運,丁壬合,忌神被合去,癸水得子為祿,真正的好運到來,可以說是達人生財運事業的巔峰時刻
檢視更多2022-08-25
財殺過重而日主不能擔負,也就是說命中其實沒有發財的機遇,這一點也並不是走用神運就能解決的問題,而是命局結構註定的原因,原局要水,是因為要水來潤一下木根,但水也不可太多,否則會爛木根,更多的還是需要甲木自身強盛,眾木成林才能制住財星,但命局當
檢視更多2022-08-24
喜丁火偏印明透年幹,制傷生身為用神,傷官佩印,有病有藥
檢視更多2022-08-09
坤造己酉,辛未,戊辰,壬戌大運壬申,癸酉,甲戌,乙亥丙子,丁丑,戊寅,己卯戊辰日在未月,地支辰戌衝,食傷酉金透出,酉金元神辛金從天干透出,是一個食傷洩秀生財的好格局財星壬水在地支有辰土為根基,這個八字大運見到火就會有災難,出現一個印製食傷的
檢視更多2022-08-07
綜合起來,我們可以認為《淵海子平》原作者所定義的用神是“四柱之中最旺的十神或五行”,其佐證還有“四柱中所專用神,無官殺氣,唯偏財、正財當旺而已”,“丙丁無主戌中旬,財透天干作用神”等語句
檢視更多2022-08-02
3、坤宮為產室,天芮星為產母,死門也主胎兒,門、宮、星均為比合,又上乘六合吉神,可見無兇
檢視更多2022-07-19
綜上,既然看八字不能簡單看“用神”,由“用神”理念衍生出來的很多“改善”的方法,如顏色、名字、方向、職業、行業等內容,也就都為“意淫”的無稽之談,古人發明八字的時候並未提及任何改善和指導的方法,也沒有任何事實可以證明這些方法有什麼效果(如果
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