2022-07-27
為推進“清廉學校”建立工作,弘揚教師高尚的師德師風,打造清明政風、清淨校風、清正教風、清新學風,激勵全校教師爭做“四有”好老師,切實擔當起立德樹人的重要使命,5月8日,湖北省隨州市曾都區文峰學校組織開展了以“廉潔從教立師德,不忘初心正師風”
檢視更多2022-07-22
清風明月本無價,近山遙水皆有廉,以達村廉潔文化示範點依託以達河、德布勒莫鬼山等自然風光,融入本地彝族文化、廉潔家風等元素,以石刻、雕塑、楹聯為主要表現載體,著力打造廉潔文化景觀,使廉潔文化與自然美景相得益彰,與本地風土人情高度融合,讓人們在
檢視更多2022-07-21
記者 李睿 通訊員 王小曼6月28日,“泉城清風——濟南市博物館館藏廉潔文化主題文物展”正式開展,展覽依託濟南市博物館館藏文物資源,充分挖掘文物中蘊含的廉潔文化元素,共挑選蘊含廉潔寓意、歌頌清廉品德、紀念廉政名人的主題文物65件,分為修身以
檢視更多2022-07-18
鄭制宜思考了一下,說:“雖然沒有什麼證據,他們也不承認,但是這幾個人的形跡可疑,必然有事,不妨再等等”
檢視更多2022-07-13
聽完兒子的抱怨,侯友彰絲毫沒有責備訓斥的意思,只是溫和地用“寇準位兼將相,而宅無樓臺”的道理來教導兒子
檢視更多2022-07-11
已經立身社會的你,必然要經歷世俗的磨礪和人情冷暖,但不可忘記“明明白白做人,乾乾淨淨做事”,我們工作的環境是教育這片淨土,培育祖國的花朵始終是我們的使命,但世間誘惑無處不在,爾虞我詐紛紛雜雜,我希望你不被世俗羈絆,永遠不忘初心,做一個熱愛生
檢視更多2022-07-10
也要靠治本,正心修身,涵養文化,守住為政之本,要把加強廉潔文化建設作為一體推進不敢腐、不能腐、不想腐的基礎性工程抓緊抓實抓好,為全面從嚴治黨向縱深推進提供重要支撐
檢視更多2022-07-09
記者11月25日從樂山市紀委監委獲悉,每年的廉政宣傳活動,是夾江縣紀委監委集中傳播廉潔年畫的一次“重頭戲”,13萬份廉潔主題的夾江年畫覆蓋到全縣各家各戶
檢視更多2022-07-04
mp3來自廉潔甘孜00:0002:16走進五月開啟紅紅的詩箋我最想讚美的人就是你辛勤的勞動者你是裝點壯麗山河的強人你是描繪美好生活的大師你是我詩情奔流的源泉我謳歌你,勞動者你用一雙結滿老繭的巨手讓石頭變成鋼鐵洪流把荒漠耕耘成萬頃糧田你巧奪天
檢視更多2022-07-01
為豐富居民的文娛生活,武漢市武昌區紫陽街道及所轄各社群結合傳統文化開展了豐富多彩的活動,為孩子們營造歡樂的節日氛圍
檢視更多2022-06-30
而此次大賽採取傳統書廉文的方式,創造性地將“清白泉”和“蘭亭”兩個極具紹興辨識度的文化品牌深度融合,實現書法藝術、詩歌文化和清廉元素的“激情碰撞”,為新時代青少年搭建展示新境界新風貌的舞臺
檢視更多2022-06-29
今年9月,市紀委監委機關、市文聯發出“徵集令”,號召社會各界人士以“創清廉仙桃 樹新風正氣”為主題,積極創作清廉文學藝術作品
檢視更多2022-06-28
強化理論知識,樹立終身學習的學習觀念,厚實理論功底,虛心用心擔當,勇於擔當作為,把好稽核關,時刻警惕
檢視更多2022-06-25
為進一步調動群眾參與基層社會治理的積極性和主動性,社群建立居規民約、居民代表大會、居務監督委員會、人民調解委員會等社群自治制度,深化民主決策和監督,堅持把社群重要事項納入討論公開決策範圍,把議案讓黨員“審一審”,讓居民代表“投一投”,讓居民
檢視更多2022-06-24
本次活動全方位展示了桂花社群黨員、居民們的勤廉風采,兼具藝術性、觀賞性、教育性、思想性,將“家風”與“廉風”相互結合,將廉潔文化建設與黨史學習教育相結合,推進社群的廉潔文化建設,創造了黨群一家、廉潔互信的良好社群氛圍
檢視更多2022-06-22
在《潛書》的“任相”“卿牧”“省官”“用賢”等諸多篇目中,唐甄都論述瞭如何治理官吏、如何使官員廉潔,這是他“尚治”理想的重要組成部分
檢視更多2022-06-22
活動中,縣紀委監委、縣婦聯向每名家屬發放了《清廉相伴 幸福同行》一封信和《廉潔從家出發——淄博市黨員幹部優秀家風故事、廉潔家書彙編》,向各位家屬提出倡議,要當好“廉參謀”“廉管家”“廉內助”,以清廉家風引航幸福家庭
檢視更多2022-06-22
6月18日上午,市住建局召開“清風傳家”談心談話會,倡導住建系統黨員幹部建設清廉家風,切實築牢廉潔自律思想防線和家庭防線
檢視更多2022-06-19
6月1日,濟寧市任城區阜橋街道解放路社群開展了“廉政教育從娃娃抓起”主題活動,共邀請到了23位小朋友,用寓教於樂、別開生面的新穎形式,讓廉潔教育走進新時代文明實踐站,志願者們首先教給了孩子們“廉”字,並圍繞字的含義逐漸展開,引導孩子們從小培
檢視更多2022-06-19
感言:一個人有沒有擔當,光嘴上說不算,還要看他真遇到事時的表現
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