秉持怎麼組詞
5月30號，教育部在官網更新了有關教材插圖事件的最新訊息。
十年樹木，百年樹人，教育是根基。作為教育學生的教材，從最開始的編制，中間的稽核，以及後期的刊印，整個過程都是需要嚴格把關。然而出現如此大的紕漏，已經不是一個人或者一個單位的事情了，這是整個社會都需要審視的問題。
教材是中小學生獲取知識的載體，也是樹立正確人生價值觀的導向。網上曝出的教材插畫，已經不是審美可以解釋的了。作為教材，必須是擁有正確的價值導向，教材上的觀點必須是權威的，所引導的思想必須是健康的。
但是就是這樣的教材，卻堂而皇之地出現在了我們中小學的課堂上。當事件引起社會廣泛關注的時候，卻有人豎起鮮明的旗幟，來為低俗不健康的插圖站隊。這些人要麼是思想形態存在問題，要麼是根本沒有自己的立場，屬於被利益所左右的群體。
再回歸到教材上，這件事引起熱議的不僅僅是插圖，還有內容的安排，整體上出現了斷層的現象。內容安排得不合理，使得學生在學習的過程中，不能將知識點有效地串聯起來，從而使得學習難度加大，嚴重影響學習的效率，甚至影響中小學生學習的興趣與信心。
在5月28日，教育部就做出了積極的迴應。一方面是作出整改，確保今年秋季用上新教材，另一方面是對全國的教材進行全面的排查，確保教材的正確性與引導性。最新的訊息表明，對於涉事的相關人員進行追責，絕不姑息。由此可以看出國家對於教育的重視程度。
少年強則中國強，培育好祖國的下一代，是國家發展中的重要戰略。國家的迅速反應與應對，就是為了保障新一代的健康成長。我們相信，在國家的正確引導下，新一代將會茁壯成長，最終成為國家的中流砥柱。