條理性差會影響到作業進度嗎
說到輔導孩子寫作業，每個媽媽都有一段血淚史；孩子要麼就是磨磨蹭蹭不願意去寫作業；要麼就是邊寫邊玩，拖拖拉拉，半天都寫不完。那麼，到底怎樣做才能改變孩子寫作業拖延的習慣呢？
網上流傳著粥悅悅畫的一組名為“一位母親輔導作業神經分裂全紀錄”的漫畫，戳中無數媽媽心中的痛，讓人禁不住笑著哭起來。
漫畫裡，孩子放學在書房寫了半個小時作業，卻被媽媽發現書還沒有拿出來。催促孩子寫作業時，老母親的內心獨白是：“我特別討厭兒子做個作業磨磨蹭蹭拖拖拉拉討價還價，還要問十萬個為什麼！！！我感覺我隨時都會爆炸……”
母親努力扮演一個溫柔、耐心的好媽媽，循循善誘引導孩子認真完成作業；卻擋不住內心另一個聲音的咆哮：“蒼天啊！我已經歷過那麼多大風大浪，為什麼還要用做作業這件事來磨礪我的意志？摧殘我的精神？放過我，放過孩子吧！”等到兒子終於寫完作業，媽媽已經喉乾舌燥，腮幫子腫大，嗓子嘶啞，渾身像被掏空一樣乏力。
不知道有多少家庭每天都在重複著這樣的故事；又有多少媽媽因為輔導孩子寫作業而深受折磨；實際上，只要能夠根據時間管理的原理對症下藥，父母就能夠引導孩子不拖延，輕鬆愉快地完成作業。
做作業拖延，原因首先可能在於孩子對學習缺乏興趣，沒有主動性。有的孩子學習基礎比較差，作業不會做；每次做作業都是一個十分痛苦的過程；對自信心也是一個巨大的打擊；時間長了自然會對學習失去興趣。有的孩子覺得學習沒有玩遊戲有意思；即使會做也不想去做；滿腦子都想著要出去玩兒；自然沒心思做作業。
孩子寫作業拖延還可能是因為做事缺乏條理性，沒有提前做好準備；導致做作業的過程中需要不斷去處理各種突發情況。比如說，作業寫了一半兒發現鉛筆不夠用了，然後要找半天削筆刀；或者是字寫錯了找不著橡皮，翻箱倒櫃找橡皮浪費很多時間；這樣作業自然是拖延到很晚才能完成。還有的孩子是這一科作業寫一點，然後想起來另外一科還沒做完，再去寫兩筆，導致效率很低。
孩子寫作業拖延的第三個原因是注意力不集中；做作業的時候一會兒東看看，一會兒西看看；一會兒摸摸這個，一會兒動動那個；摳摳手指，玩玩橡皮，沒事再轉轉筆，時間就悄無聲息地流走了，作業卻還是沒有完成。
針對孩子做作業拖拉的不同情況和原因，父母必須採取有針對性的措施幫助孩子更快更有效率地完成作業。
首先，父母要培養孩子對作業的興趣。如果孩子是因為不會做作業而缺乏興趣，父母一定要了解孩子的學習進度，對於不懂的地方及時給孩子補習，從而幫助孩子建立對學習的信心，提升做作業的興趣。同時，父母也可以透過遊戲比賽的方式，使學習的過程變得更加有趣，激勵孩子更主動地完成作業。
其次，父母要注重培養孩子的條理性和計劃性；引導孩子做作業前先檢查文具是否齊全，並對各科作業的先後順序進行規劃。做作業時，先讓孩子獨立完成，遇到不會的題目先跳過去；完成全部作業後，再統一和父母共同討論不會的作業。
父母要注意的是，不要代替孩子思考，直接給出正確答案；而是給孩子適當的提示，耐心而又不著痕跡地引導孩子去思考，讓他感覺是靠自己的力量尋找到答案。這種經過自己努力取得的勝利，會讓孩子對自己更加有信心，最大限度地激發他對學習的興趣。
最後，父母要幫助孩子集中注意力。一方面是為孩子提供安靜的學習環境；孩子學習時，父母不要大聲講話或者看電視；更不要一會兒端水，一會兒送水果，打擾孩子。另外一方面，父母可以有意訓練孩子的注意力；比如在日常生活中，帶領孩子閱讀或者學習棋類，都是很不錯的訓練孩子注意力的方法。
此外，父母還要根據孩子的注意力規律，合理安排作業時間；低年級的孩子本身注意力集中時間就很短，大概只有15到20分鐘左右；父母可以將作業分成2到3次完成，一次20分鐘左右，中間安排一些休息時間；這樣就避免了孩子連續做作業時間太長容易分心的情況。
時間管理的運用不僅僅適用於改變孩子寫作業拖延的情況；只要父母能夠幫助孩子養成管理時間的習慣，就能使孩子在生活的方方面面提高效率，從而更快樂地生活和學習。
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