如何解決日月刑
原標題：【這些文化遺存現今的模樣㉑】日月山，悠悠往事縈繞在山巔……
日月山風光 青海湟源縣委宣傳部供圖
【這些文化遺存現今的模樣㉑】
說到文成公主，大家都不陌生。她與松贊干布和親的故事，成為中華民族團結和睦的象徵。
唐貞觀八年，吐蕃贊普松贊干布向唐太宗提出要娶一位唐朝公主。從國家長遠利益考慮，唐太宗決定將文成公主許配於他。
史載：文成公主自幼通曉詩書，相貌端莊，處事得體。貞觀十五年，她帶著豐厚的嫁妝與一支浩大的送親隊伍遠赴吐蕃。
文成公主入藏，不僅促進了民族團結、維護了國家安定，還將中原文化、民風民俗、發展經驗引入吐蕃，促進了當地經濟文化發展。
“天空最亮的星星是太陽，人間最美的寶物是黃金，漢妃大姐的心靈呦，勝過太陽勝過黃金……”一路上，聽著孟青生輕哼藏區人民歌頌文成公主的民歌，記者對文成公主的敬意油然而生。
孟青生是青海古道博物館執行館長，他和記者一道，由西寧出發，出湟水、穿東峽，過響河、越高陵，去探訪傳說中文成公主進藏經過的“神山”——日月山。
8月的青藏高原，秋意漸濃。遠處的湟源峽谷，奇峰積雪，白雲在山間縈繞；近處的高山草場，秋野泛黃，牛羊迍迍覓草。
“看，那就是日亭和月亭啦，遠處便是日月山。”順著孟青生手指的方向，但見蜿蜒而上的青藏公路從山闕穿過，兩座高亭分峙兩側。
“‘舉手拋擲日月鏡，正氣浩然動地天。金光灼耀雷電響，寶鏡化為一座山。’”孟青生介紹，“相傳，文成公主遠嫁吐蕃時經過這裡，只見無邊逶嶺天高地迥，思鄉之情油然而生，便取出臨行前唐太宗所賜‘日月寶鏡’。鏡中頓現長安的繁華景色。公主毅然將寶鏡拋下，希望長安美景在此地紮根。於是，日月寶鏡就化為日月二山。當然，這只是神話傳說罷了。”
在孟青生的帶領下，我們徒步上山。“文成公主之後，金城公主也和親吐蕃，沿著文成公主的足跡，又一次經過日月山。正是在她的提請下，公元733年，唐朝和吐蕃進行互市貿易。”孟青生邊走邊繼續講述日月山的故事，唐蕃古道由此興盛起來，一時間，呈現“金玉綺繡，問遺往來，道路相望，歡好不絕”的繁榮景象。無論是“自從貴主和親後，一半胡風似漢家”，還是“旋知偃兵革，長是漢家親”，在詩人筆下，提到唐蕃和親、漢藏交融，總離不開對文成公主、金城公主遠嫁之功的讚歎。
“文成公主花了三年，才從長安（今西安）走到邏些（今拉薩）。日月山海拔高、嚴寒缺氧，進藏的路，實在難走！”孟青生感慨道。
20世紀50年代，後來被譽為“青藏公路之父”的慕生忠將軍途經此地，也曾被“難”住：“日月山，日月山，海拔三千三，回頭看有人煙，向前看青草灘，一望無邊。文成到此曾當難，我今進藏從此過，進入草原第一關。”站在日月山上，慕生忠曾寫下這樣的詩句。
也就是從那時起，一代代築路人開始挑戰極限。隨著青藏公路、青藏鐵路相繼通車，曾經崎嶇艱難的唐蕃古道搖身一變，成為“神奇天路”。
“在我們日月山，人們對文成公主的故事如數家珍，漢藏一家人，是世世代代的傳統。”日月山下，迎面碰上來接我們的日月藏族鄉克素爾村支部書記馬生忠。
身材魁梧、面色發紅、頭髮微卷的馬生忠，是典型的藏族漢子。“我是藏族，我媳婦是漢族，在我們村，像我們這樣民族團結的佳話多得很！”說著一口流利青海話的馬生忠，領著我們朝村子走去。
五星紅旗迎風招展，道路兩旁“民族團結是各族人民的生命線”“共同團結奮鬥 共同繁榮發展”火紅大字格外醒目。村中房屋的風格，也是漢藏融合。走進一戶人家，女主人李秀芳熱情招呼我們坐下，“在我們村，大家都是同坐一張桌子，同吃一鍋麵片子！”
“我今年74了，年輕時就嫁到了克素爾村，我是漢民，老漢是藏族。你看這桌子上的小吃，也是‘混搭’的，藏族的、漢族的都有！”李秀芳指著滿桌美食，笑呵呵地打開了話匣子。
“就像李秀芳大姐說的，對我們來說，不分什麼民族，都是親人。大家都只有一個目標：團結起來把日子過好、過舒坦！”馬生忠說。
“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，不僅因為文成公主入藏的美麗傳說，還離不開傳承教育的潛移默化。在日月山，民族大家庭教育很有特色。”在當地多年的孟青生對此最有體會。
記者一行又來到日月藏族鄉中心學校。正值暑假，學校很安靜，只有值班教師何發珍在忙活學校的民族文化宣傳展板。
“讓各民族學生融為一體，我們將這種理念貫穿課堂的內與外。”何老師把我們引進教學樓，牆上寫著《中華民族團結謠》：“中華民族，手足情臧。你中有我，我與你鞝。雜居交錯，聚集戶坊。隔圳嚮往，炊煙相聚。習俗相仿，門戶相連，聲息熟響。命運相關，禍福同當……”
每個班級門口都掛著一個小牌。記者走近細看，上面寫著——四年級二班，班歌《五十六個民族五十六朵花》，口號“各民族同呼吸，同命運，心連心”，還附有一個二維碼。
記者好奇地掃碼進入。原來，是關於撒拉族的歷史、音樂、禮儀、節慶、服飾、飲食等情況介紹。“我們學校的每個班級都會‘認領’一個民族，讓同學們在課餘時間收集這個民族的相關知識，彙總起來製成文件二維碼。放在班級牌上，讓學生了解不同民族的歷史文化；也發到家長群裡，起到小手拉大手的作用。”何老師說。
不知不覺，已近黃昏，記者依依惜別這裡的父老鄉親。人在歸途，心仍難捨日月山。悠悠往事在山風吹拂下，縈繞在山巔，縈繞在心間……
（本報記者 萬瑪加 王雯靜）
（光明日報）