雙腦調理對語言遲緩有用嗎
家長在幫助語言發育遲緩兒童語言康復的過程中，可以參考陽光語言矯正師總結的一些指導和訓練步驟。
1、首先與孩子建立良好的情感溝通，是能夠讓孩子配合語言訓練課程的前提。
2、注意為孩子營造一個溫馨簡潔的訓練環境，用於輔助孩子訓練的工具應該符合其生長髮育特點，以便能激發兒童的興趣。，訓練工具和內容要符合孩子實際需求
3、在訓練開始前應該對訓練工具進行消毒，在訓練時還應該注意口腔衛生。
4、訓練的課程內容要由易到難，由淺入深，講究循序漸進的原則。
5、一般情況下應該先從構音訓練的肌肉訓練開始。訓練步驟為：引導構音動作、自發正確發音、熟練正確發音、向其他音泛化。
6、在進行語言訓練時家長或是語言矯正師要調動患兒的積極性。語言溝通的過程是雙向的，當孩子在語言交流過程中一直保持被動或是不說話時，即便語言矯正師能力再優秀可能也無法幫助孩子語言康復。因此，在訓練過程中要以孩子的興趣為切入點，充分調動孩子的積極性，讓孩子主動地努力發出聲音來。
7、在語言訓練過程中，家長或語言矯正師要注意與孩子目光保持對視。這樣會有利於孩子觀察語言矯正師發音時的口型，以便孩子模仿。
8。、在進行語言訓練時，要注意營造良好的語言環境，尤其是在家庭環境中，家長應該注意使用普通話進行交流，因為家庭強化是孩子語言康復過程中必不可少的環節。
9、在開始進行語言訓練的初期，孩子的發音難免會出現錯誤，家長也不必著急，只要持續向孩子示範正確發音即可。切勿反覆強調孩子的錯誤發音，這樣可能會引起孩子的牴觸情緒。
10、家長應該多鼓勵孩子用言語溝通，透過生活中的各個場景與孩子對話，促進孩子的言語表達。
11、由於部分孩子的年齡尚小，其接受能力也有限。因此在訓練初期，家長應該保持耐心，以鼓勵孩子說話為主，當孩子出現錯誤發音時可不必著急。應該先設立一個小目標，先著重突破個別錯誤的語音，當孩子掌握了1-2個聲母發音技巧後，就能幫助他們建立自信心，還能夠舉一反三的幫助他們掌握其他聲母的發音技巧，之前的錯誤語言也就能夠糾正過來了。