冷格是什麼意思啊
本章是《贏在青春期》專欄的第29章。
現在退學的孩子越來越多，其中又主要以青春期的孩子為主。
上一篇文章我們也分析了，導致青春期孩子退學的主要原因是社交問題。但很多父母意識不到，覺得孩子退學是因為厭學、學習壓力大，這種認知是完全錯誤的。哪怕孩子不喜歡學習，但只要他在學校依然還有很多朋友，可以從學校生活中獲得很多快樂，那孩子就不會想去退學。但當他在學校中沒有歸屬感，被同學老師排斥時，哪怕他學習再好，他也會對學校產生厭惡，想要逃離學校。
這其實就跟你上班一樣，即使你工資不高，但是同事關係處得好，哪怕你不喜歡你的工作，你也可以從上班中獲得快樂，就不會想著離職。相反，哪怕你工資很高，但是同事都排擠你，給你穿小鞋上眼藥，那這時你會對上班產生極強的厭惡感，就總想離開這個公司。
這才是青春期孩子退學的真相，換句話說，要解決青春期孩子的退學問題，父母就需要解決孩子的社交問題。
青春期孩子社交問題的來源
要解決孩子的社交問題，我們首先要分析一下社交問題的來源，只有搞明白問題的來源，我們才能對症下藥。那青春期的孩子為什麼會出現社交問題呢？原因主要有兩類：
第一種：孩子自我貶低，自我價值感差
出現社交問題的孩子，很重要的一個原因是他們對自我認知有偏差，覺得自己沒有價值感，不如別人，所以他們相對比較自卑、內向，於是就不敢跟人打交道。越是不跟人交流溝通，人們就越是不樂意跟他交往，他們就會更加自卑，這就形成了一個惡性迴圈。
這就好比你喜歡上一個男孩或者女孩，但是你不敢跟TA說話，就是你有些自卑，覺得自己不夠完美，害怕被TA拒絕。孩子不敢跟別人社交，也是同樣的道理。
有的父母可能會說：我孩子明明很優秀啊，在班裡考前幾名，他怎麼也出現了社交問題？
雖然說自我價值感降低、偏自卑的孩子往往出現在那種學習比較差的孩子身上，但是在一些學習好的孩子身上也會出現同樣的問題，因為對自我的認知是一種主觀認知，並不是一種客觀認知。簡答地說，如果孩子覺得自己很棒，那即使學習再差，他的自我感覺也會非常良好，自信心也很足；相反，如果孩子感覺自己很差，那即使他學習再好，他也會覺得自己除了學習一無是處，依然會有些自卑。
那些明明學習很好，卻依然自卑的孩子，往往過於追求完美了，期望自己各個方面表面的都很優秀。但這顯然是不可能的，因此他們就覺得自己不夠優秀，於是也就有些自卑了。而他們看待別人時，更多的是看到別人的優點，這樣一對比，他們就覺得自己除了學習什麼都不行，於是就不敢跟人社交了，於是也就出現了社交問題。
特別是青春期的孩子，尤其容易出現自我評價較低的表現，因為青春期是人一生中自我評價最低的階段。至於原因，在前面的專欄中我也已經跟大家分享過了，因為青春期的孩子特別追求完美，所以青春期的孩子尤其容易出現自卑的現象。
人越自卑，對自我評價越低，就越害怕社交，畢竟他會覺得自己不如別人，在跟別人社交中就容易受到傷害，當然也就容易產生社交障礙了。
第二種：缺乏社交技能
對自我價值的評判是基礎，但並不是說所有自信的人都在社交上沒有問題，還有一種人即使非常自信，但在社交上卻依然會出現問題，那就是一些缺乏社交技能的人。
社交也是一項技能，需要站在對方的角度思考問題，顧慮對方的感受，這樣才能更好的獲得別人的好感，也才能更好的維持社交。但是有的孩子太自我了，只考慮自己不考慮別人，說話口無遮攔，甚至跟人交流時還喜歡動手動腳，那當然其他的孩子就不願意跟這樣的孩子社交，於是這樣的孩子也會沒什麼朋友，被別人排斥。
而且那些自卑的孩子，往往也是缺乏一定的社交技能。他們可能太顧忌別人的感受，不懂得拒絕別人，所以在社交中總是被人欺負，這也使得害怕社交，於是社交問題也就更加嚴重了。
父母應該怎樣解決孩子的社交問題
我們分析出了問題產生的原因，也就找到了問題的解決方案：
第一：增強孩子的價值感
父母要讓孩子正確認識自己，調整對自我的認知，發現自己的優點，只有這樣他們才能變得更自信，也才可以勇敢地面對其他同學。
要做到這一點，父母首先要放棄否定式教育理念。
孩子對自我價值偏低，其實跟父母的不當教育有很大的關係，父母以往總是習慣運用否定式教育，總是關注孩子的缺點問題，那孩子當然也更多的關注自己的缺點問題了。孩子更多地看到自己的問題，看不到自己的優點，那孩子當然就容易認為自己是比較差的，於是他們也就變得自卑了。所以父母要重塑孩子對自我的認知，就需要放棄否定式教育理念，採用我們的肯定式教養理念，只有這樣孩子才能更多的發現自己的價值，也才變得更自信。
但是僅僅做到這一點還不夠，因為青春期孩子對自我的認知是父母長期教育的結果，即使現在父母立刻改變了自己的教育方法，也很難立刻重塑的自我認知，那怎麼辦呢？父母可以引導孩子從理智上重新認識自己。