魚目混珠的珠是什麼意思
### 申論
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要素的意思：
問題：已傳送的會帶來壞處的事實；
特點：事物所具備的獨特之處；
原因：發生在結果前，導致結果出現的所有條件；
影響：由結果引發的另一個結果；
對策：你自己解決問題的做法；
啟示：由以往的經驗或教訓得出的未來用來解決某種問題的方向性的對策
原因的原因是根本原因；影響的影響是深遠影響。
在我們材料作答的過程中，問原因或問影響，材料中有根本原因或深遠影響都要作答全面。
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審題的方法：
1。作答任務和限制條件
該題需要你去做什麼，尋找滿足什麼條件的關鍵詞，要審清楚限制條件。
2。答案來源
該題需要你回到哪個材料中找答案。
3。作答要求
注意特殊要求，如是否要分類
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讀材料的方法：
1。詞
（1）要素詞
鎖定直接要素詞：與題幹當中重合的要素詞
鎖定常見要素詞：與問題原因影響對策
相關連
的詞
鎖定敏感要素詞：含有性感化力的這類含義豐富的敏感詞
（2）關聯詞
關聯詞出現的地方，其關聯詞的前後左右很容易出現關鍵詞
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安裝監控補光燈的目的在於更好地識別車輛資訊，從而提高執法效率，存留違法車輛的有效證據。然而，交通執法的根本目的在於維護道路交通安全，如果執法手段本身對交通安全構成了隱患，甚至不幸導致事故，那麼無疑是 。
填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A。本末倒置，將執法目的和執法手段的主次弄反了，當選
B。得不償失，得到的利益抵不上失去的損失
C。背道而馳，更加註重與初心相違背
D。因小失大，因為小的利益失去大的利益
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敬而遠之：尊敬卻有所顧慮而不願接近
不求甚解：研究學習不深入
不以為然：不認為是對的，體現不同意或否定
不以為意：不放在心上，輕視
淺嘗輒止：是貶義，是指蜻蜓點水式的學習或鑽研，一般搭配否定使用，如考公務員不能淺嘗輒止
裹挾：被捲入，被迫採取某種態度
魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西。（指物）
魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。（指人）
泥沙俱下：泥土和沙子都跟著流下來，比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。（物和人都可）
良莠不齊：比喻好人壞人夾雜在一起。（指人）
盤根錯節：形容關係錯綜複雜，不好處理，例如搭配社會矛盾或關係
唇齒相依=唇亡齒寒：相互依靠依存，一個消失另一個也消失，程度重，可搭配命運共同體
千絲萬縷：關係密切，程度輕，例教育問題和社會其他問題有著千絲萬縷的聯絡
異軍突起：另一支新的力量突然出現
攻堅克難：單純強調克服困難
克敵制勝：強調克服困難還能取勝
“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內容，孤立地取其中的一段或一句的意思，可體現“走入誤區”之意
如數家珍：對所講的事情熟悉，像談論自己家的事一樣
趨之若鶩：貶義詞，形容成群的人追逐不正當的事物