精思附會十年乃成什麼意思
《從愛上閱讀到學會閱讀》
楊毅蓉 主編
上海交通大學出版社
你或許擁有無限的財富
一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金
但你永遠不會比我富有
我有一位讀書給我聽的媽媽
這是美國詩人史斯克蘭·吉利蘭寫的一段歌頌閱讀的詩句，無論何時讀來都讓人無比感慨。
閱讀，是人類由矇昧走向文明的階梯；是在這個紛繁世界中尋求自我成長、自我突破最有效率的道路。
父母是孩子的第一任老師，親子閱讀對塑造孩子們正確的人生觀和價值觀尤為重要。
這裡有一本好書，送給孩子，也送給你。
內容簡介
本書是一本實用的親子閱讀指南。全書分為十二講，分別對繪本、童詩、漫畫書、童話、寓言、科普讀物、神話、民間故事、史書、小說、散文、傳記等12種文體的親子閱讀進行指導。每一講都包含推薦書目與豐富的親子閱讀活動，為親子閱讀提供了實用的方法，能夠幫助家長更好地營造親子閱讀的氛圍，將親子共讀的時間變得更有價值，啟發孩子從愛上閱讀到學會閱讀，讓孩子真正享受讀書的樂趣，從而在親子閱讀中收穫獨立的終身閱讀的習慣。
作者簡介
楊毅蓉，上海市民辦新世紀小學校長。大學本科學歷，中學高階教師。1980年起從事教師工作，1998年成為上海市中小學“跨世紀百千萬園丁工程”培養物件。至今從教40餘年，前20年一直在第一線擔任小學高年級語文教師，多次參加市、區各級教學大賽，形成“以‘實’為本，‘實’中求‘活’”的獨特教學風格。
本書前言
如何和孩子一起有效地閱讀整本書？
本書在8年大量的實踐活動的基礎上，科學地總結了一些閱讀指導經驗和理論，供父母們在親子閱讀中借鑑；也供學校老師進行整本書閱讀指導時參考。閱讀本書，可以讓您全面瞭解整本書閱讀的先進理念，學習和吸收眾多一線教師的親子閱讀指導方法。
全書有12講，分別介紹了內容深淺各異、文體多樣的12類圖書的親子閱讀方法。各講之間相互關聯，又相對獨立，依少年兒童認知水平，由淺入深、由易到難地進行編排，介紹親子閱讀指導方法。讓識字不多的孩子起步閱讀，然後循序漸進，直至小學畢業前，能基本獨立地讀完內容較深的人物傳記類書籍。
講述親子共讀指導，自然要有一份書單。本書中列舉的各類圖書，主要是教育部組織統編的義務教育教科書《語文》“快樂讀書吧”中推薦的書目。如三年級的《中國古代寓言》，四年級的《十萬個為什麼》《中國古代神話》，五年級的《田螺姑娘：中國民間故事精選》和經典名著《紅樓夢》等。課堂內外的同步，可以使家庭和學校的教育呼應起來。
親子閱讀貴在讀，貴在孩子和大人一起讀。讀語言，讀故事，讀出思想，讀出情感。整本書，可以從開頭讀到結尾，也可以選讀其中一些有趣的篇目，還可以精讀一些，瀏覽一些，跳讀一些。讀的方式，隨興而為，不妨是朗讀和默讀交替著讀。
宋人朱熹曾說：“餘嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到……三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？”現代教育理論也認為讀書是五官並用的智力運動，所以，讀書也可以在豐富多彩的讀書活動中進行，讓孩子們動眼、動嘴、動耳、動手和動腦。譬如，對低齡兒童的繪本、童詩閱讀指導，我們建議採用讀讀畫畫、讀讀演演、讀讀比比等學習形式，寓閱讀於趣味遊戲活動中；又如，對高學段孩子的傳記、小說或散文閱讀指導，我們設計了“製作讀書便籤”“召開‘朗誦會’”“舉辦‘讀書沙龍’”等趣味讀書活動。書中包含近百個讀書活動設計，足以調動孩子的閱讀積極性，從心理上拉近孩子與圖書的距離，讓他們興趣盎然地讀書，不再“冷漠”地對待書本。但是，更重要的是我們想借此提升孩子們的閱讀思維能力，潛移默化地讓他們漸漸懂得“大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出於吾之口。繼以精思，使其意皆若出於吾之心，然後可以有得爾”。也就是說，讀書要學會“精思”。
親子閱讀貴在疑。孩子在和大人一起讀書的時候，會提出各種各樣的問題，甚至是大人完全答不出的問題。質疑問難，從生疑、問疑，到探疑、答疑，是一個完整的讀書思維過程。這種讀書方法自然是要鼓勵的。為了支援孩子們的探究精神，我們在編寫本書時，還將一些跟讀物密切相關的知識內容，分列在“文體閱讀指南”“關於本書”“閱讀建議”以及“閱讀小貼士”四項欄目裡講解。
誠然，每個孩子的個體情況不同，適用的方法自然也有差異。我們對於整本書閱讀的活動設計，僅供您和孩子參考。無論是活動內容，還是活動時間與活動形式，您都可以根據孩子的實際情況，在閱讀活動中作適當的調整。
事實上，親子閱讀是有時段的。孩子長大了，親子閱讀自然會被獨立閱讀所替代，這也正是親子閱讀所追求的結果。一個人的閱讀習慣最終是否能夠養成，確實是與兒童時期的親子閱讀質量相關聯的。
最後需要說明的是，我們在部分閱讀活動後附上了一些學生作品的圖片，旨在直觀地呈現閱讀活動的相關成果，並供讀者參考。這些作品均為新世紀小學學生的原創作品，不免有一些錯別字等“瑕疵”，在此敬請理解。
祝願孩子們在親子閱讀中，收穫獨立的終身閱讀的習慣。
楊毅蓉
2022年3月
目錄
向上滑動閱覽
第一講 圖畫裡的大千世界
一、繪本閱讀指南
二、和孩子一起閱讀《鱷魚怕怕牙醫怕怕》
三、和孩子一起閱讀《這就是二十四節氣》
閱讀小貼士 做孩子閱讀的點燈人
第二講 天空中倒掛的彩虹
一、童詩閱讀指南
二、和孩子一起閱讀《夢的門》
閱讀小貼士 不要吝嗇你的掌聲
第三講 誇張與幽默的藝術
一、漫畫書閱讀指南
二、和孩子一起閱讀《父與子》
閱讀小貼士 成為孩子的閱讀夥伴
第四講 孩子心中的秘密花園
一、童話閱讀指南
二、和孩子一起閱讀《皮皮魯傳》
閱讀小貼士 讀書也是一種“玩”
第五講 小故事，大道理
一、寓言閱讀指南
二、和孩子一起閱讀《中國古代寓言》《伊索寓言》
閱讀小貼士 尊重孩子的閱讀“口味”
第六講 天地有至美，仰觀俯察之
一、科普讀物閱讀指南
二、和孩子一起閱讀《十萬個為什麼》
閱讀小貼士 書，就是要讀得雜一些
第七講 人類文明最早的曙光
一、神話閱讀指南
二、和孩子一起閱讀《中國古代神話》
閱讀小貼士 靜下心來，每天讀一點
第八講 紮根沃土，世代相傳
一、民間故事閱讀指南
二、和孩子一起閱讀《田螺姑娘 ：中國民間故事精選》
閱讀小貼士 找到書中的“自己”
第九講 讓過去告訴未來
一、史書閱讀指南
二、和孩子一起閱讀《上下五千年》（唐朝）
閱讀小貼士 不必處處精雕細琢
第十講 生活凝結，小說大道
一、小說閱讀指南
二、和孩子一起閱讀《紅樓夢》
閱讀小貼士 在思考和質疑中讀書
第十一講 聽，心靈在歌唱
一、散文閱讀指南
二、和孩子一起閱讀《小桔燈》
閱讀小貼士 怎樣才能“活”讀書
第十二講 星光熠熠伴我行
一、傳記閱讀指南
二、和孩子一起閱讀《假如給我三天光明》
閱讀小貼士 用好讀書“小工具”
後記
資料：上海交通大學出版社
編輯：周玉
上觀號作者：書香上海