孩子好動學什麼好
文：莫尼卡#
前些天去朋友家玩，朋友家兒子洋洋今年上小學三年級，個子瘦小瘦小的，特別好動是個閒不下來的孩子。我剛到她家的時候，洋洋還在客廳看動畫片。看見我，朋友把洋洋支到房間去做作業。我們便在客廳邊泡茶邊聊天。我們聊還不到十分鐘，只見洋洋從房間走出來了，在客廳這摸摸那看看。朋友生氣的喊道：“洋洋，你在幹嘛呢？快點回去做作業。”被媽媽一喊洋洋聽話的又轉身進了房間。同樣的問題一直重複著。
朋友又氣又無耐：“唉，我這兒子真的太讓我頭痛了，總是靜不下心來做一件事，老是這樣做一會作業就跑出來玩一會，要不斷的提醒他，一點作業要整一個下午才能完成，都不知怎麼辦才好？”。
其實，朋友現在所面對的問題，我也曾面對過，只是我家豆豆的情況比洋洋稍微好些。為了糾正豆豆這個不好的壞習慣，我也是費了不少心思。總結出來有以下幾點心得：
1）給孩子報他所喜歡的興趣班：興趣班的選擇權交給豆豆，我不強迫他去學鋼琴吉他什麼的。但我會列幾項針對性的興趣班讓豆豆選擇。豆豆選擇了畫畫和下棋。相信這兩項課外班男生都會喜歡。興趣班一個星期一節課，一節課一小時。都安排在週末。俗話說：“興趣是最好的老師。”，興趣是激發孩子學習的內在潛力，是推動孩子沉下心來學習的最有效的動力之一，沒有興趣就很難調動他的積極性。
2）培養孩子的閱讀興趣：閱讀能讓一個人靜下心來，收穫知識的同時還能養成良好的專注力。培養孩子閱讀興趣最好的方式就是把他扔在書城裡跟那裡的小夥伴一起閱讀。但是書誠的選擇很重要。要有吸引孩子的東西。我家豆豆特別喜歡吃義大利麵和烤雞翅。後來我瞭解到廈門外圖四樓是少兒書城，每天都能吸引很多小朋友來此閱讀，三樓有個咖啡廳，聽說咖啡廳裡做的義大利麵和烤雞翅挺不錯的。真的太對口了。每個週末，我都會抽半天，帶豆豆到外圖看書，起初豆豆是為了吃義大利麵和烤雞翅才願意跟我去。但是我給他定的目標就是要看完一本或兩本課外書。看完後還要把大概的故意情節說出來。然後餐單拿給他點，點他想要吃的東西。表現特別好時還可以給他額外加個冰淇淋。這樣，堅持了幾個月。豆豆閱讀已經養成了習慣。他開始主動請求我給他買整套的書籍，他每天睡前都至少要閱讀一個小時。雖然他要求買的都是課外書。我覺得沒有關係，課內的書孩子每天上學都會面對，放學了還有一堆的課內作業。如果父母強制孩子再看課內書的話，孩子只會牴觸。到時適得其反。只要能把孩子的閱讀興趣培養起來，對孩子的學習肯定是有很大幫助的。上課也會相對專注，課文也能用心去閱讀，最重要的寫作能力也會有所提高。
3）培養孩子學習的責任感。很多家長都會出現這個問題，孩子不做作業或作業沒完成表現的比孩子還心急。特別是老師給家長反饋孩子作業情況的時候，面子問題讓家長對孩子大發雷霆，又打又罵。弄的孩子更叛逆或在家長面前裝認真，作業應付式的完成。家長生氣時認真做作業，家長放鬆時孩子跟著放鬆。最後家長累了，孩子學習越來越差。問題出在哪？我覺得是我們家長的教育方式。我們家長一定要明確的告訴孩子學習是你的主要任務，在你這個年齡段主要的目的就是好好學知識，作業沒完成沒學到知識那時你自己的事。如果做作業有不理解或不懂的問題可以諮詢家長，家長有義務輔導。孩子不做作業家長只負責講道理，不要去生氣，讓孩子帶著沒完成的作業去面對老師和同學。一次兩次，相信他不會出現第三次。針對孩子每次的進步，家長要及時鼓勵表揚。讓孩子及時的發現自己的優點和缺點，及時去改正錯誤。
4）用選擇的方式規定孩子學習時間：例如讓孩子選擇：“你是先做完作業再出去玩一會兒，還是先玩15分鐘再做作業？”“你是想背玩這篇課文再吃零食，還是先吃再背？”父母的詢問，應是讓孩子好回答的。讓孩子明白，他有責任對自己的事作出選擇，他不是一個被動的執行命令的人，而是一個有能力有責任的人。
5）給孩子一個良好的學習環境：孩子在學習時，家裡儘量保持安靜，電視機最好不開，如果不在同一房間裡，應把門關好，音量調小。家人說話不應大聲，更不要吵架。在孩子學習時保持一個安靜的環境。
總之，一個良好的習慣的養成，需要慢慢的培養。只要家長與孩子齊心堅持，必有成效。所以要學會等待；要允許孩子反覆。針對好動又不愛學習的孩子父母要有信心，孩子良好習慣的養成才有希望。
（本文來自：百度寶寶知道 莫尼卡豆媽）
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