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無論是對於孩子的康復干預還是教育，透過“寓教於樂”的方式，都可以更好地調動孩子的興趣與積極性。本次，我們就為家長們整理了幾點在家帶孩子進行整合性遊戲需要注意的事項，家長們可以根據實際情況酌情參考。
1、
遊戲/活動環境
想要在家帶孩子進行整合性遊戲或活動，我們就需要在家規劃出一塊遊戲/活動的空間，並對遊戲/活動環境進行相應的設計。首先，空間不宜過小或過大，可以容納5人進行遊戲與活動即可。
其次，要清楚界定遊戲/活動空間的邊界。最後則是要在遊戲/活動空間裡明確安排好不同的區域，如哪裡是擺放玩具與工具的區域，哪裡是進行遊戲/活動的區域等，並且對於遊戲或活動的材料，我們也要根據遊戲與活動的主題，系統化地擺放。
2、
遊戲材料的選擇
遊戲材料是保證孩子與他人或同伴可以持續發生社交的重要道具，所以在選擇遊戲材料時，我們要考慮基於遊戲活動本位的器具；可以進行各種感官動作的、可探索的、可組合的社交遊戲玩具；具有高動機的、與發展年齡相當的、具有高社交可能性的、高想象力可能性的遊戲材料；以及適用於呈現各種性別角色、少數民族、文化和能力水平的玩具。
3、
制定遊戲時間表
制定遊戲時間表，可以幫助我們對遊戲或活動的實施有更加清晰的安排，同時確定固定的活動時間和地點。除此之外，我們還可以根據孩子的情況，為孩子建立個別化的視覺時間表，從而幫助孩子瞭解遊戲程序及其注意事項。
而在進行遊戲或活動的過程中，為了幫助孩子瞭解遊戲規則，我們還可以採用視覺提示的方式輔助、引導孩子，這樣做可以增加孩子對遊戲活動及規則的可預測性。
最後要與家長們強調的是，進行整合性遊戲時要注意觀察孩子的能力情況，及時調整遊戲，並適當的給孩子一些支援。同時，在過程中我們不要將自己作為指導者，而是成為組織者、支持者，引導孩子開始遊戲、參與活動以及自主制定遊戲/活動規則。之後隨著孩子能力的提升，在增加遊戲與活動難度的同時，也要逐漸撤出對孩子的支援。