翹得老高 飛得什麼
中央紀委國家監委網站 陳瑤
重慶酉陽土家族苗族自治縣，位於大山深處的木葉鄉大坂營村幼兒園，孩子們在志願者老師的幫助下，在大山裡快樂成長。（圖片來源：視覺中國）
三尺講臺，四季耕耘。在山裡田間，鄉村教師這一群體為山裡的孩子們帶去了無數希望。
在重慶市酉陽土家族苗族自治縣楠木鄉紅星村小學，冉興國成了那個傳遞希望的人。
這是一份始於1998年，延續至今的執著與堅守。
高中畢業後在外打工的冉興國接到了紅星村村支書的邀請：村小學缺老師，想讓他回來代課教書。儘管他當時在外務工收入不菲，還是一口應了下來。
紅星村小學建在海拔千米的高山上，山高路險、人煙稀少，當時還未通公路。從縣城驅車一個半小時只能到達半山腰，再沿著一條僅容一人通行的羊腸小道步行40分鐘才能到達。學校裡，兩間簡陋的平房就是教室，唯一的體育設施也只是山後的一塊毛草坪。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。村小的辦學條件我是知道的，但再艱難也不能讓山裡的孩子們失去讀書圓夢的機會。”冉興國說，20多年裡他多次放棄了調動機會，因為擔心自己走了孩子們就要到10餘公里外的學校就讀，一些家庭貧困的孩子會因此而失學。
黨的十八大以來，教育事業快速發展。在黨和政府以及社會各界幫助下，紅星村小學的環境持續改善。
2016年，紅星村小學通上了自來水，2019年通了公路；乾淨敞亮的教室裡，白板、講臺、課桌椅配套齊全，電腦、投影等裝置為開展線上課程提供便利……
鄉村教育、鄉村教師越來越受關注，教育資源越來越豐富，孩子們可以更多地接觸外面的世界，這讓冉興國頗感欣慰。“黨的二十大報告提到要辦好人民滿意的教育，加快義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，最佳化區域教育資源配置。這些關乎教育的舉措，聽得我熱血澎湃，幹勁十足，鄉村教育定能乘著這股東風，變得越來越好！”
冉興國說，要讓山裡的孩子有書讀、讀好書，將來才能走得遠、飛得高。執教25年來，教學資源的匱乏並沒有動搖他堅持提升教育質量的理念，“立足現有資源開展教育教學。”
在紅星村小學，窗臺上、牆角邊、空地上，擺放著易拉罐、廢舊紙盒製成的花盆花臺；校園裡除了綠色的草地，就是紅橙黃白各色的野花。為了打造花園學校，冉興國與孩子們利用課餘時間自己動手，用辛勤的勞動創作出生趣十足的“作品”，讓校園充滿了蓬勃生機。
時代在發展進步，鄉村教育質量愈發受到重視，這也讓冉興國不斷思考，作為鄉村教師該如何為孩子們提供更高質量的教育教學。
“教育資源的城鄉一體化統籌配置，為鄉村教育和城市教育相互學習提供平臺。”近些年，冉興國多次利用寒暑假和課餘時間參加各類教育培訓，透過接觸最新教學理念和經驗做法，不僅找到了教學方面的差距，也為改進教學方式提供引導和啟迪。“期待未來能有更多更有益的機會和舉措，推動城鄉教育資源共享，以更好守護山村孩子們走得遠，飛得高。”