五花山的作文怎麼寫
01
習作要求
部編教材四年級下冊第五單元習作要求：你遊覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深？把題目補充完整，按照遊覽的順序寫寫這個地方，把遊覽的過程寫清楚。
02
例文賞析
下面是擇鄰小學四年級一班的張姝怡同學寫的《遊五女峰》，我們一起來欣賞一下。
五女峰是一座國家森林公園，位於吉林省集安市北部，是一個山清水秀、景色優美的地方，這裡有著許多迷人的景觀。去年夏天，我懷著激動的心情來到了五女峰，想要見識一下這位五女峰的美麗容顏。
關於五女峰的由來，還有一個美麗的故事呢。傳說從前天上有五位仙女下凡來這裡遊玩，看到這裡風景秀麗，湖水清澈見底，便在這裡沐浴嬉戲，以至於流連忘返，觸犯了天條，玉帝大怒，嚴懲了她們，就將她們化為五座山峰，不得再返天庭。由仙女化成的山峰肯定美得無與倫比吧，我想。
剛進入景區大門，我們就彷彿進入了五花山，滿山的樹木挺拔玉立，樹葉五顏六色，有紅色的，有黃色的，有綠色的，有橙色的，但每種顏色又不那麼單調，或濃或淡，或明或暗，即使是再出名的畫家也調不出這些豐富自然的色彩來呢。
沿著山路往前走，河谷中出現了一塊大石頭，上面刻著“五女戲水”四個大字，我心想，這應該就是傳說中仙女沐浴的地方吧，傳說果然不假，這裡不僅風景優美，水色還似乎有生命似的，那溪水清澈見底，水流時而緩，時而急，平緩之處，沒有一點水波，彷彿是一面人工雕琢的鏡子。
我們繼續往前走，一路欣賞了“一線天”、“觀峰臺”、“登天崖”等景觀後，來到了“仙人臺”腳下。抬頭望去，一塊巨大的方石孤立於山頂，上面刻著“仙人臺”三個大字，登山的小路險峻無比，路邊的護鏈彷彿是從天上垂下來似的，讓人望而生畏。我緊緊地抓住西邊的防護鐵鏈，踩著鑿在巖壁上的石窩一步一步地往上爬。爬著爬著，我忍不住向下看了一眼，只見那深不見底的山谷，似乎隨時都能將我吞沒，嚇得我冷汗頓時流了下來。
終於登上了仙人臺，我放眼望去，連綿起伏的大山盡收眼底，真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”啊。我看著、望著，陶醉在這迷人的景色之中了。
03
老師評析
小作者開篇給我們講述了一個關於五女峰的美麗傳說，吸引讀者跟隨著她一起去勝境遊覽，開頭引人入勝，非常巧妙。然後用“剛進入景區大門”、“沿著山路往前走”、“我們繼續往前走”、“終於登上了仙人臺”等過渡語來移步換景，過程清晰。
對於“五女戲水”和“仙人臺”兩個景點寫得較為詳細，突出了溪水的“清、靜”和去仙人臺之路的“險、陡”的特點。對於“一線天”、“觀峰臺”等景點作者一句話帶過，做到了詳略得當、主次分明。另外，作者描寫景物的語言也很優美，如詩一樣。
建議：這篇文章總體來講，寫得較為優秀，如能在登上仙人臺之後對五座山峰多描寫幾句，寫點觀景感受會更完美一些，因為名為“五女峰”應突出五峰的特色來才好，這樣才顯得首尾呼應，結構完整。
04
歸納寫作方法
透過讀習作要求與例文賞析，我們可以歸納出寫好遊記作文的4個要點：
1、寫作順序應清晰，按照遊覽的順序移步換景，在保證遊蹤清晰的前提下，我們可以一次寫出遊覽的全過程，也可選幾個重點地方連成篇。
2、換景時過渡要自然，句式宜多變，靈活多樣，避免重複。
3、行文要做到詳略得當，主次分明，把最喜歡的景點寫具體些，突出景物獨有的特點。
4、在寫現實景物的基礎上，要充分發揮想象與聯想，並運用多種修辭手法，寫出自己的所見、所聞和所感。
希望讀到此文的你能夠收穫滿滿
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