桌子的桌組詞怎麼組
前幾天有個文友私信我，說你怎麼
看劇看書
都能找到文章選題啊？我看完啥想法都沒有！
還有文友常和我吐槽，說剛看完一本書明明有很多感慨，想要和人說的時候，卻又感覺什麼都說不出來！
還有人是上了一堂課有非常多的收穫，結果到了覆盤總結，卻發現一個點都想不起來了！
你會遇到這種情況嗎？原來我認為這是不愛思考的原因，但當我讀到古典老師在《躍遷》中提到
知識晶體
，我才意識到，其實是很多人還沒有意識到知識晶體的重要性，所以自然沒有養成提煉知識晶體的習慣。
什麼是知識晶體呢？就是知識點之間有穩定的架構，知識不是一盤散沙，就好比根本抓不住的沙子一旦混入了水泥和石塊，就能形成結晶，散亂的沙子才能夠建立大樓。
而很多人之所以學習了很多知識，但記不住講不出來更別提變現，就是因為沒有形成自己的知識晶體，用古典老師的話來說，腦子裡只有
知識豆腐腦
，還是一盤散沙。
而有些人習慣了持續不斷的學習，始終都在往腦子裡堆砌知識，而沒有將自己所學的知識進行梳理，並且重新將其排兵佈陣形成自己的知識晶體，這樣學習到的知識其實作用不大。
所以古典老師說，
知識晶體就是知識提取密碼。
畢竟我們學習知識是為了應用，如果不懂得構建知識晶體，就等於學習的知識是無法被提取出來用的，等於沒有學。
從這個維度來說，你擁有知識晶體的多少，也決定了你的專業程度。
幸運的是，我在2017年就讀到了《躍遷》，當時雖然對知識晶體的理解沒有今天這麼透徹，但也讓我從那會就開始嘗試提煉自己的知識晶體。
我在一邊寫作的同時不斷將自己實踐過的經驗總結出方法論，這對我後來研發寫作課奠定了基礎，包括我今年即將出版的寫作方面的書，裡面有很多的知識晶體都是過去經驗累積下來的。
而且在完成新書之後，結合我從小到大對寫作的熱愛以及2016年到今年近6年在寫作方面的經驗和實踐，將我對寫作的理解提煉成
寫作六力模型
，這應該是我這幾年最重要的一個知識晶體了。
那如何將所學的知識變成晶體呢？古典老師建議可以先從常見的四種知識結構來構建自己的知識晶體，具體有
關聯、樹狀、序列、資料
。
從字面上看其實非常好理解，但其實如果完全沒有經驗的話，一時還是不知道如何開始，古典老師在書中也給了3個方法，我覺得也是發展的三個階段：
01
大量看知識晶體
當然不僅要看，也要思考。比如我看《躍遷》，裡面有很多知識晶體，我就會思考其中的邏輯，繼而形成自己的。
02
嘗試模仿知識晶體
當你看得多了，就嘗試模仿。比如古典老師的讀書卡片我就覺得非常好用，我就和私教學員一起模仿做出了我們的覺察日記，目前已經在踐行了。
03
創造知識晶體
這個就比前面兩個要求高了。模仿多了，就可以有自己的創造了！
萃取知識晶體我覺得也是個技術活，就像寫文章找選題一樣，我覺得有個熟能生巧的過程，平時學習的時候就可以要求自己刻意訓練。
好比，你看完我這篇文章，能輸出自己的知識晶體嗎？
期待在評論區看到你的收穫！