網上教學會取代課堂教學嗎
李老師曾經寫過一篇文章，主要是回答一個問題的，這個問題是“為什麼不利用網路讓最優秀的教師給全國學生進行統一上課”，我認為，網路授課應該會成為一種趨勢，但是短時間內還是取代不了傳統的課堂授課模式。
傳統授課模式的最大問題就是老師的
師資力量不平衡，不僅是地區之間不平衡，同一個地區的不同學校不平衡，就連同一個學校的老師個人之間也不平衡
，這也是為什麼每到孩子升學季，家長就會高度關心自己的孩子班主任是不是數學老師或者物理老師，甚至有的家長為了挑到自己心儀的老師不惜動用各種力量。
還有一個問題就是，每次到了高三，
很多老師會因為家長的投訴而被學校和年級忍痛拿下，沒辦法，到了高三，馬上高考了，如果家長很多都反應一個老師的問題，這時候靠學校保護是沒用的，往往會犧牲這個老師的利益暫時換得某種平衡。
其實這樣的老師成績未必差，主要是個人因素造成的，比如講課方式，比如個人性格等等。因為到了高三，很多孩子變得非常敏感，學習的壓力造成了孩子在心理問題方面變得脆弱，有時候對老師也是百般挑剔了。
而網路教育的快速發展可以讓教育變得扁平化，也就是說，老師好不好，大家可以在網上公平地評價，如果一個老師講得好，那麼願意聽他的課的同學數量自然就會多，也願意花錢買課，相反這種情況在傳統課堂幾乎不可能，
攤上一個什麼樣的老師基本上無法調換，鄰班老師水平很高，其它班級學生也只能羨慕。
網課的出現其實可以把地區之間的教育資源不平衡問題解決掉，當然這個過程不是一下子就可以完成的，這需要全方位的設計，實際上在一些領域很多家長開始給孩子報網課，比如程式設計課等，因為這樣的老師資源稀少，很多地方都不知道程式設計是什麼。
李老師真希望讓最優秀的人才走近教育的領域，而這種情況也只有在網課才能夠實現，為什麼？
因為最優秀的師資總是最少的，也不可能每個地方都平均分配這些師資，而且這些老師基本上都去了高收入的一線城市。
只有最優秀的人才會培養出更優秀的人，這是任正非先生說的，我高度贊同他的觀點。現在的中國教育，師資嚴重不平衡，各種教育資源嚴重不平衡，而唯一可以打破這種局面的其實就是網路教育。試想，北大清華畢業的人當了老師，透過網課授課，全國各地的孩子都可以聽，這樣的話，優秀的老師得到更多人的認可，那麼從經濟利益角度來說，他們的收入也是最高，
這樣就會刺激更多優秀的人去當老師，而不是像今天這樣，很多一般的人被逼無奈才去當老師。
說起北大清華畢業的人當老師，我想起了北京高途課堂，高途課堂是美國上市公司跟誰學旗下最新上線的中小學課程線上輔導App，提供小學語數英、初中語數英物化、高中全九科的線上直播課程。採用“名師授課+雙師輔導”的教學模式和“7+6高效學習法”，對學員從課前預習、互動學習、1對1作業批改、課後輔導等環節進行設計教學，課後提供課程影片回放。
其具體的上課流程包括預習課程內容、線上授課、課後練習、作業訂正、課程回看、一對一輔導，而且目前還推出了很多優惠政策，比如9元聽16節課程，涵蓋小學、初中、高中幾乎各門學科。對於平時工作很忙，又擔心上線下輔導課老師收費太貴的家庭來說，這種課程不妨可以考慮。
當然，理念很重要，有的人就是覺得網課不行，網課老師無法監督孩子，孩子貪玩根本不聽等等，其實隨著科技的發展，這些問題都可以被解決。我相信，未來的教育是網際網路的天下，馬雲曾說，他創辦阿里巴巴就是讓天下沒有難做的生意。我想，這也應該適用在教育上。
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