渠敬東為人怎麼樣
對於現代社會來講，教育的意義越來越深遠，
教育意味著知識的傳承，意味著人格的培養，無論是對學生，學校，國家來說都有著重大的意義。
而對於我國來說，從孟子的“得天下英才而教育之”，到現代教育體系的不斷完善，我國對於教育一直都十分的重視。
作為立國之本，教育不僅對社會的發展產生了巨大的影響，甚至於對於人類社會的進步也有非常重要的意義。
所以長久以來我國的很多有識之士一直關心著我國的教育事業。這其中渠敬東教授就是一位。
1970年出生的渠敬東，現在已經將近50歲了，他雖然是復旦大學社會學系、哲學系的本科，後來又獲得中國社會科學院社會學博士學位，但是他的研究卻未僅侷限於社會學的研究。
目前他是
北京大學人文社會科學研究院常務副院長，還是北京大學社會學系的教授，博士生導師。
而對於當今教育的雙軌制，也就是輔導班的盛行，渠敬東教授也提出了很多真知灼見，他的言語雖然簡短，但是犀利，對於中國教育的發展有很大的啟發，所以我們，今天也節選了，渠敬東教授的一段話，節選如下：
我想說的是，學校減壓減負，快樂童年，都是“異想天開”，從社會學研究的角度看，減什麼負了，學校裡面快樂成長，一出校門孩子們就馬上被家長領著進各個輔導班。不進班怎麼辦？孩子將來命運沒法預料，似乎落下一步，就意味著毫無出路。
所以，我覺得今天教育最大的問題是，
國民教育裡最好的資源都退出了教育。當我們學生在中小學校中不斷降低培養目標，我特別心疼，這是國有資產流失啊。教育任何時候都是立國之本，現在的教育讓位給孩子一出校門就進的各種班，全面讓位給市場化經營的教育企業。
實際上，近幾年輔導班的盛行，雖然在某種程度上，促進了孩子們的學習成績，但也引發了一些問題，就像一些不良的老師，為了賺錢，在學校裡不好好教課，而在學校外辦輔導班，以獲取利潤。
而隨著人們對教育的重視，輔導班的價格也是水漲船高，甚至讓很多家庭難以負擔得起，在學校裡學不到，這在某種程度上，是國有教育資產的流失。
教育是立國之本，千年大計，只有教育強起來，我們才能有充足的人才儲備，才能在未來振興中華。所以渠教授的講話並非是杞人憂天，教育對於我們來說有著非常深遠而又，不可或缺的意義。
所以我們也希望老師們能夠擔起教書育人的重則，為人師表，為祖國培養出，人格健全，德智體美勞樣樣發展的優秀學子、國家棟梁。
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