支教一個月多少錢
大眾網·海報新聞記者 董曉萱 王欽峰 青島報道
從青島嶗山到甘肅禮縣，橫跨1600公里。一個是東部濱海城市，一個是西陲古原重鎮；一個是山海福地，一個是秦皇故里；一個是時尚都市，一個是貧困山區。相隔的不僅僅是距離，更是完全不同的地域、氣候、風俗、語言、飲食和生存環境。如果不是因為支教，在嶗山東海邊長大的蘇書鑫老師，或許一生都不會想到，自己會在這片西北熱土生活一年。來到這裡，蘇老師才知道，禮縣是秦人故里，而先秦祖先，恰是3000年前自山東而來。跨越山海的支教之旅，原來正是千里尋親之旅。
2022年2月28日，禮縣委常委、副縣長王濤，政府副縣長張君，在縣教育局黨組書記、局長馬馳陪同下看望蘇書鑫、劉煜兩位老師。
2021年9月的禮縣，早已是秋高氣爽，涼氣逼人。一趟由青島駛往甘肅天水的列車上，一位中年男子，帶著簡單的行李，時不時凝望著車窗外，下火車後，他換乘了大巴、計程車，一路顛簸終於來到了禮縣大山深處的永興鎮麻堡九年制學校。
這名中年男子叫蘇書鑫，是青島市嶗山八中的一名高階教師，從事初中體育教學28年。2021年8月，他主動請纓到隴南市禮縣支教，並擔任支教小組的負責人。這意味著，在接下來的一年時間裡，他將遠離經濟發達、條件先進的工作和生活環境，到3000裡以外的偏遠山區薄弱學校，帶領好照顧好支教小組的同事開展工作，克服條件簡陋、氣候不適、環境陌生、語言不通、飲食不慣等諸多挑戰；意味著家裡3位常年生病的80歲老人不能照料，面臨入職考試的女兒不能當面隨時加以指導……
“家裡的困難都可以解決，近年來我多次報名支教，一直想到禮縣來看一看，自己能夠給這裡的孩子們做點什麼，把這裡的需要介紹給更多的嶗山人，為留守兒童多做一些事情。這比我安居在家更有意義，發揮的作用將更大。”
他們就像我自己的孩子一樣
2021年9月6日，在禮縣永興鎮麻堡九年制學校支教的第一天，蘇書鑫到一名特困生家裡走訪。這名學生在出生的前一天父親就去世了，母親拉扯著他們兄弟二人過日子，沒有經濟來源。蘇書鑫給這個學生留下800元錢，隔三差五看望他，週末到鎮上買點水果青菜泡麵香腸之類的送去，孩子的臉上漸漸有了一些笑容，學習成績保持在年級第一名。嶗山掛職幹部王濤副縣長來校調研時瞭解到這個情況後，立即聯絡嶗山某企業的於先生結對資助這名學生，並承諾一直資助到其大學畢業。
八年級有一個的女生父母雙雙離世，她從很小跟著爺爺長大，經濟拮据，缺衣少食，瘦弱單薄；有一對姐弟，因為父母是近親結婚，弟弟智障，姐姐耳聾，靠母親一個人在家照看，生活困難；有姐弟四個在學校上學，父母外出打工，年齡最大的姐姐又要上學，又要照顧好三個弟弟妹妹的生活。。。 蘇書鑫多次給他們購買衣物食品，還聯絡了幾個親戚捐來一批衣物，幫助了十幾個孩子。
利用節假日，蘇書鑫徒步走訪了十幾個山村，聯絡愛心人士長年資助貧困學生3人，給寄宿生和留守兒童購買食品、棉衣和棉被，受助者100多人次。在走訪中蘇書鑫發現，有7個村的學生離校遠，步行上學需要一個多小時，冬天早晨上學時天色完全是黑的，有一段山路比較陡峭，積雪覆蓋。為了學生行路安全，蘇書鑫購買了35盞頭燈發給學生們，每天早晨天不亮就趕到山頭最難走的地方迎接學生。
“我是在嶗山的山溝溝里長大的，我瞭解山裡的孩子。在我眼裡，他們就跟我自己的孩子一樣。”面對禮縣融媒的採訪，蘇書鑫這樣說。
我要把自己最好的教學經驗留在這裡
麻堡九年制學校近年來一直缺體育教師，有些班級的體育課都是班主任兼著。幾年前，學校運動場被山洪沖垮了，2021年上半年剛剛重建完工。由於沒有運動場地，體育課和大課間活動受到很大的影響，全體師生幾乎沒有會做廣播操的了。
蘇書鑫在開學第一個月克服困難教會了全校廣播操，利用週末時間，用油漆在校園裡標註了每個班級、每名學生的廣播操站位點，恢復了大課間，並且在廣播操之後加上了自編的八節跑跳操和蹲起、拉伸等身體素質練習，配樂歡快活潑，鍛鍊效果顯著，大課間成為校園一大亮點。
課堂教學過程中，他重點打造三個版塊：一是體育遊戲和技巧教學，比如用軟式排球“打鴨子”，還有“貼膏藥”、“跳山羊”等，學生們興致非常高；二是球類教學，從小學二年級到初中各年級，一律按照“拍球-運球-傳接球-原地投籃-三步上籃-分組對抗”的順序，最後透過比賽來熟悉規則。羽毛球專案受風力影響大，他創造性地用毽子和乒乓球拍開展“毽子球”教學，又購置了一批“板羽球”用於課堂學習和課餘活動，深受廣大師生歡迎；三是田徑教學，利用簡單教具和器材，教學生跨越式跳高、跨欄跑、接力跑等，學生最喜歡的是“穿越障礙”接力，刺激而富有挑戰性。
一個學期下來，學生們參加了十幾個遊戲活動，初步掌握了籃球排球、毽子球基本技術，學會了前滾翻、後滾翻、跳山羊、接力跑、跨欄跑、跨越式跳高、韻律體操、少年拳，還學會了集體跳大繩、八字環繞團體跳繩等很多內容，身體素質和運動能力得到很大程度地提高，精神面貌也隨之大為改觀，陽光自信、朝氣勃勃，令人欣喜。
為了豐富校園文化，活躍校園氛圍，蘇書鑫還給學校制定了小型校園體育比賽規程，包括“搭橋過河”“多樣跳繩”“託球快跑”“穿越障礙”等專案，定期組織開展小型比賽，成為學校的“校本課程”。2021年12月他組織開展了“搭橋過河”集體比賽，學生參與度高達80%以上，吸引老師們也紛紛參與體驗；2022年3月，他又相繼組織開展了學生個人跳繩、集體跳大繩和教師籃球比賽，其中“團體8字繞環跳繩”被定為學校特色體育傳統專案。老師們紛紛說 “青島來支教的蘇老師把整個學校熱合起來了”。
盡最大努力幫助學校發展，多幹實事
2021年9月8日，在禮縣掛職的欒紹臣副縣長來校調研時強調“支教老師除了立足本職崗位紮實上好課，還應盡最大努力幫助學校發展，最好能在支教的一年時間裡多幹實事、幹幾年的事。”
在幹好教育教學工作的同時，蘇書鑫針對學校缺少電腦、無法實現資訊化辦公和智慧課堂等困難，發動親友和社會團體捐款捐物，僅一個月的時間，捐款捐物摺合人民幣23萬餘元，為學校購買了教學一體機、多功能一體機，捐贈電腦26臺，捐贈棉校服268套，捐贈鈣奶餅乾和火腿腸各3000份，幫助學校和學生解決了很多實際困難。
蘇書鑫在支教的一年時間裡，始終想著多幹實事。學校的升旗儀式沒有專門的教師來組織，他主動承攬了這項工作，規範了流程，設計了一年的國旗下講話主題，比如三月份“學雷鋒活動月”、四月份“緬懷先烈奮發圖強”、五月份“五四精神愛國強國”。。。把升旗儀式建成愛國主義教育基地，並於五月份組織開展了“升國旗唱國歌愛國主義演講比賽”。每週五下午，他都要組織升旗手培訓，還培訓了一名學生擔任指揮和領唱；為了便於組織升旗儀式，他週末用油漆給各班升旗站位點做了標識，還購買了掛鉤套件安裝到升旗繩子上，升旗手幾秒鐘就能掛上國旗。現在，升旗儀式全程由學生主持、指揮，全體師生齊唱國歌，成為了學校的新亮點。
蘇書鑫還經常到初中年級開展“黨史進課堂”和“生涯規劃”指導，經常主動找學校領導探討工作，在畢業班工作、德育工作、課程資源、校園文化和日常管理等方面，他都積極建言獻策。學校的馬校長由衷地說“蘇老師不僅僅帶來精彩的課堂和先進的理念，從學校發展、教學設施到關愛留守兒童，都想方設法克服困難，幹了很多實事，帶動了老師們的工作積極性，更贏得了全體師生的尊重愛戴，他以一己之力帶動了整所學校。”
有人說，支教是一件神聖的事；有人說，支教是一件艱苦的事；有人說，支教是奉獻；有人說，支教是勇氣。在蘇書鑫看來，支教是一件平凡的事，更是一件幸運的事。他說“支教的過程，是真正的再教育過程。支教生活豐富而精彩，一年支教終生受益。只有來支教才會切實感受到，歡迎更多的青年教師投身支教事業！”
