2023-02-05
接下來,我們就說說校園欺凌的三種形式和它們的特點及具體表現:欺凌是一個逐漸深入的過程,當你發現孩子身上的傷痕時,Ta 很可能已經經歷了長期的言語欺凌和(或)關係欺凌
檢視更多2023-02-01
04伊能靜曾說:“請你一定要成為孩子內心可以依靠的父母,當孩子被欺負、霸凌傷害時願意跟你傾訴,你才不會養出一個因為壓抑而傷害他人的孩子
檢視更多2023-01-26
承辦法官圍繞案件事實,向被告家長闡明利害關係,以及校園欺凌帶來的嚴重後果,同時積極做雙方家長的思想工作
檢視更多2023-01-24
比較民法典第一千一百八十八條和第一千一百九十九條、第一千二百條規定,多數法律人不難得出結論,校園欺凌人的監護人與教育機構承擔補充賠償責任,或者連帶責任
檢視更多2023-01-21
想了解更多精彩內容,快來關注馨媽說我們在上學的時候常常會遇見很多不公平的時候,而校園欺凌一直以來也是一個普遍存在的現象,所以,在學校的孩子需要保護好自己,而很多時候,我們最應該注意的就是怎麼樣讓已經受到欺負的孩子去得到一個應有的保護,這個對
檢視更多2023-01-19
身份的反轉讓人唏噓,陳念,她受欺負的時候沒有人能幫她,給予溫暖的只有一個小混混,而當她“強大”的時候,試著用自己的手段去解決問題,結果卻讓他人失了性命,於是全世界都反過來指責她,批評她,說她是殺人犯,說陳念才是那個臭名昭著的校園霸凌者
檢視更多2023-01-17
此外,學校也應以此為鑑,對全校教職員工和學生開展防治校園欺凌培訓教育,暢通舉報渠道,讓受到欺凌的孩子學會自我保護,從而形成對校園霸凌“零容忍”的態勢
檢視更多2023-01-15
看完悲傷逆流成河,只想說願每個女孩子都能遇到那個全世界最好的顧森西,西是太陽從西邊出來的西,只照亮你一個人的顧森西
檢視更多2023-01-13
平臺加大稽核力度及時刪除相關資訊記者採訪發現,絕大多數校園網路欺凌都是在社交平臺上進行傳播的
檢視更多2023-01-11
由於言語欺凌更為隱蔽,許多家長和教師將其視為笑話,並不加以干預,然而,家長和老師的這種忽視會導致欺凌者強化欺凌行為,這反過來又會導致孩子長期受到口頭欺凌,對孩子造成嚴重的情感傷害,言語欺凌通常意味著欺凌者透過使用諷刺,嘲笑,譏諷或辱罵直接或
檢視更多2023-01-11
老師們結合專案社工的現場講解及閱讀資料瞭解欺凌事件發生後的應對機制操作具體步驟,加強對應對校園安全事件做好知識儲備
檢視更多2023-01-10
王陽明在貴州龍場講學時,受到貴州官場上的大佬,即貴州巡撫王質的欺凌,他的化解方法,讓我們看到,即使自己的地位低微,面對強勢的人的責難,也有解決方法
檢視更多2023-01-08
對於學校裡面相關責任人的處罰,其實班主任成為了背鍋俠,做了替死鬼,被直接解聘了
檢視更多2023-01-03
雖然說孩子們不需要為生計奔波,可是他們不但要好好學習,還要處理好與老師和同學之間的關係,應付一些自己根本就不喜歡的人,尤其是校園欺凌
檢視更多2023-01-03
除了法治副校長可以起到督促與指導作用、及時發現隱患並制止校園欺凌行為、作為法治部門專業人士對學生進行普法教育有較好的效果之外,最重要的是,依照規定,法治副校長可以參與學校欺凌認定委員會等專門機構,發揮法治工作的專業性與權威性,更好地認定校園
檢視更多2023-01-03
究其原因,檸檬淺談以下幾點原因:一、施暴者的孩子自認為自己是未成年人,即使欺負了別人也不會受到很嚴厲的懲罰,最多是寫個檢討書,被家長和老師口頭教育一番,而學校也不是執法機構,在處罰力度方面針對校園欺凌,學校也沒有明確的規定動作,只能進行一些
檢視更多2022-12-31
讀創/深圳商報記者 潘文婷 通訊員 方曉娜 蔡意敏 李麗蘭 陳迦迪2022年,光明區教育局“與你‘童’行 共護成長”——第二屆青少年兒童友好月活動如期推出,聚焦師生、家長及社會各界關注的未成年人保護(含防治校園欺凌、防侵害)、校園普法教育開
檢視更多2022-12-29
據瞭解,拉米爾的父親在案件發生後接受外界採訪,其表示兒子的過激行為可能是跟軍隊裡的“欺凌文化”有關
檢視更多2022-12-23
特別是惹事孩子家長,他們可能不重視被欺凌孩子家長和學校老師,但不會忽視警方的努力
檢視更多2022-12-17
警察一直相信,他們只是青少年,才剛剛看到社會的日出,最開始接手案件時,電影已經明確表明,男警察上學時經歷過欺凌,所以他才一直偏向陳念,很多人可能會覺的後期男警察一直想讓陳念坐牢,和前面“聖母”一樣的存在反差太大,但正是因為他理解陳念,才在仿
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