身經百戰的經什麼意思
別看嘴上說得是頭頭是道，真做起來就不是那麼一回事了，這就是典型的“紙上談兵”。而恰恰就是這種“紙上談兵”的學習模式，正在傷害著我們的學習成績，數學更是如此，我們必須要做出改變！
學生問題：
不知道大家有沒有這樣的體驗：老師講課的時候，咱們聽得是非常的認真。老師憑藉多年的經驗將知識點講得也很入骨透徹，咱們也聽得是非常的清楚明白，也是能把老師講的知識點理解得透透的。但是，當老師讓我們做一些與所講知識點相關的題的時候，試問：此時此刻，面對題，我們有什麼感覺？是不是腦海中一片空白，是不是腦海中一臉蒙圈？
沒錯，老師講的知識點，我們明明是理解了，老師讓背的筆記，我們也能背得滾瓜爛熟了，但一做題的時候，那些我們已經很理解的知識點就像是突然從自己的腦海中消失一樣，不知道該怎麼辦了。有木有這種感覺呀？是不是覺得很奇怪？
有這種感覺其實是很正常的，這種感覺其實是在提醒你“學習不能只是停留在對知識點的理解上，而更重要的應該是去運用知識點。對知識點的運用能力才是一個學生應該具備的。”
要知道，理解知識點和運用知識點，根本就是兩碼事，知識點理解了，不一定代表你就會運用它，這也正是“有些學生嘴上能夠倒背如流，理解得也是入木三分，但一考試就蔫了”的原因。
足見，學和用是兩回事，“學以致用”才算得上是一個完美的學習。也就是說，一個完整的學習過程應該包括兩部分，一是理解知識點，二就是運用知識點。只有將這兩點結合在一起，才能算得上是學會了！
否則，只學不用，或只學少用，那你對知識點掌握得就不紮實，從而影響考試成績。說白了，有些學生之所以考試成績不如意，是因為在“運用知識點”上缺能力呀，這也是很多學生的通病！
有問題不可怕
其實呢，每個學生都有著這樣那樣的問題，學霸也不例外。有問題不可怕，可怕得是知道自己的問題在那裡，卻不想著去解決。也就是說，咱們在學習上有毛病不可怕，誰也不可能是完人，但是，有毛病咱定要改呀，只有改了才能進步。
好學生與我們之間的差別其實就在這裡，好學生在解決問題，在改毛病，而我們卻在守著問題，卻在守著毛病。學習成績自然就有差別了呀，這是很自然的道理。
在學習數學的路上，改毛病一點也不丟人，用別人的好方法幫助自己也一點兒也不丟人。《
數學九大思想
》和《
數學十大謀略
》就是學習數學很好的方法，它能讓你從思想上真正地愛上數學，更能輕鬆地學好數學！
在學習上，尤其是數學上，紙上談兵是非常可怕的，它就是好成績的天敵。但是有些學生就是轉不過彎來，倔強地接受著“紙上談兵”的學習模式。其實他們一直在承受著“紙上談兵”帶來的傷害，只是渾然不知罷了！
那麼，
怎麼才能讓學生心甘情願地丟掉“紙上談兵”的學習模式呢？
怎麼才能讓學生從此告別數學差成績的窘況呢？
如何才能真正地學好數學呢？
別急，讓我們帶著問題往下看，下面需要你解鎖的內容，能夠真正地做到讓學生從自己錯誤的思想上解放出來，能夠幫助孩子心甘情願地學好數學，在學習數學上發生翻天覆地的變化~